我班的萱萱小朋友，平时总爱争抢别人的东西。这不，今天下午小朋友们吃午点时，我正在给小朋友们盛粥，突然，一声尖利的哭声传来：“王老师，萱萱抢我的大苹果。”我回头一看，萱萱和桐桐正紧攥着一个苹果不松手呢。我不禁十分生气地叫道：“萱萱，赶紧放手！”我想可能是桐桐的苹果要比萱萱的大，所以他才要抢人家的苹果。我“噔噔”的走过去一看，奇怪，萱萱的苹果竟然要比桐桐的苹果还要大一些呢！那他为什么要抢人家的苹果呢？我疑惑地转头再看萱萱，这时我发现她的眼里噙满泪水，正委屈而怨恨地看着我呢。我一下意识到我可能误解了孩子，处理这件事有些简单粗暴了。我连忙蹲下来用手给萱萱擦拭着眼泪，边温柔、和蔼地对他说：“对不起，老师刚刚不该朝你发火，你看你的苹果挺大的，为什么要抢桐桐的呢？”“王老师，他的苹果中间有点坏了，我是想把他的坏苹果和我的好苹果换一下。”“啊！原来是这样，我连忙拿起桐桐的苹果一看，果然中间有一点坏了。”我不好意思地对萱萱说：“萱萱，你真是一个善良为别人着想的好孩子！刚才老师错怪你了，真对不起，请你别生气，原谅老师好吗？”我又赶紧对全班小朋友大声地说：“小朋友们，咱们班的萱萱学习古时候的孔融让梨，将苹果让给别人吃，你们大家要向他学习。”小朋友们都把敬佩的目光投向萱萱，此时，萱萱也扬起头来，高兴地看着我，小脸蛋因为自豪、快乐而兴奋地通红。
多么纯真可爱的孩子啊！而我却习惯戴着有色眼镜，差一点把孩子的美好品德给抹杀了，差一点错失了一个良好的教育机会。
萱萱抢苹果这件事让我清楚地意识到，当遇到孩子之间发生纠纷时，作为教师我们应该要耐下心来，冷静地多问一个“为什么”，而不要自以为是地简单分析和处理，就像《纲要》中提出的评价幼儿要以发展的眼光，关注生活中的偶发事件。我们要做到真正走进孩子的童心世界，去领悟孩子思想上的那份纯真和美好，真正的去了解孩子，理解和尊重每一个孩子。