洒向学生都是爱

     参加工作三十多年,一直从事班主任工作.与班主任工作的不解之缘,使我深深地体会到,爱是事业成功的基础,热爱学生是教师的天职，没有爱心的老师，不是一个好老师，没有爱心的老师，不是一个称职的老师。因此，爱心是老师在工作中的一面镜子。洒向学生都是爱，你才会把自己全部的心血无私地奉献给教育事业。

      给学生以爱，不是只在嘴上说说，也不单是靠微笑的表情，重要的是落实到工作，生活的细微末节。教师的责任重大，不但要教会学生知识，而且要培养学生怎样做人，指引他们在人生的道路上前进。每一位学生在我们心目中都是一棵弱小的幼苗，都需要我们用心去浇培呵护，使他们成为国家的栋梁之材。对众多学生而言，不会个个使你顺心如意，但每一个学生都各有他们的优缺点，有瑕疵，也有闪光处。对优等生，好学生毋庸多说，我们工作的重点应放在那些所谓的差生身上。榜样的力量是无穷的，对待他们，我经常用榜样的力量去牵扶，利用班会，让学生谈自己心目中的榜样模范，开展评标兵，评能手，评班级之星，评学科带头人等活动，借机激发他们向榜样看齐，努力求进步，看谁见效快，看谁的成绩突出，除评优秀奖外，突设各项进步奖，成功奖，抓住他们的点滴闪光点，适时添加“助化剂”，表扬他们，鼓励他们，让他们发出更强烈的光和热。学生丁某平时调皮捣蛋，惹事生非，每天不是你来告状，就是他来叫屈。我细心观察，又进行调查访问，原来他从小没有母亲，父亲长年在外，缺乏正常的教育，也缺少应有的关爱，他孤独空虚，平时成绩又不好，大家都不愿意搭理他。从心理学上分析，他的异常表现，其实是一种发泄，同时也是为了印起他人的注意。根据这一情况，我在上课时经常找他回答一些不太难，稍动脑思考就会的问题，帮他树立起成功的信心，有意无意地让他为老师为学生为班级做一些力所能及的事情。渐渐地大家对他眼相待了，我便在班上表扬他，说他工作主动积极，做事麻利，对他人有热心，还把他选为班级劳动卫生委员。这样他由自信到自尊再到自强，一学期下来，丁某在各方面都有了长足的进步。由此，我坚信，对于差生只要充分发挥他们的闪光点，献出我们的真诚，爱心和努力，他们定会进步，将来也定会成为祖国的有用人材，我们也会享受到丰收的喜悦，

               [待续]