我要谈谈的是我的好同事王老师，她从教已有二十余年，是一位经验丰富的老教师。平时，她十分注重师德修养，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，把快乐带给孩子们，把关爱洒向孩子们，用爱托起明天的太阳。在教学上，她踏实、勤恳，勇挑工作重担，出色完成各项教学任务。作为老教师，她也乐意和我们沟通交流教学心得，不管谁有什么问题找她，不管是在幼儿园，还是在家里休息，她都会及时帮助我们解决。
“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子”，这是她常说的一句话。她还说爱是教育的基础，作为一名幼儿教师，尤其需要拥有一颗真诚的爱心，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
记得那年我和她一起带小班，每天早晨门口总会看到有一些孩子哭着、闹着不肯进园。我心里有点发怵，王老师笑眯眯地告诉我：孩子的这种哭闹其实是一种离开父母后的不安全感，他们想通过哭、闹来引起老师和父母的关心和爱护，这时只要伸出你的双手，送上一个微笑，孩子便会停止吵闹。我被她折服了，这时我才知道她为什么能每天都做到精神饱满，快快乐乐地用微笑来迎接每一个孩子的原因。
在教学活动中她注重言传身教，注重抓幼儿的行为习惯，培养他们的生活自理能力和敢于展示自我的才能，以“爱”作为教育主题，以“心”作为教育手段，力争让班上每一个孩子得到全面发展。不管是调皮的、聪明可爱的、还是内向腼腆的、天生丽质的，她都一视同仁，给他们提供锻炼的机会，培养他们快乐、健康的心灵。这些我都看在眼里，记在心里。
令我印象深刻的是当时我们班有那么几个调皮幼儿，人数不多，但“作用”可不小，使我感到头疼，有点束手无策。王老师积极帮助我寻找解决的方法，要我一方面加强对那个调皮小朋友在幼儿园行为习惯的教育培养：出了问题不是马上批评他、指责他，而是蹲下来听听他的想法和要求，然后对症下药进行说服教育，正面告诉他好孩子是肯帮助别人、不打人、不欺负人的人。另一方面帮助我加强与孩子家长交流，实事求是地将孩子在幼儿园的表现情况及时的反映给家长，共同商讨教育方案。通过王老师的帮助，也通过家园共同的不懈努力，小朋友打人的现象少了。我真诚地感谢王老师，现在，许多家长在教育孩子方面有了问题和困惑便会主动与王老师和我联系，探讨教育方法。
“静下心来教书，潜下心来育人，是王老师的行为准则，幼儿教师工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，王老师以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪，以她真诚的爱心、以一个平凡教育工作者的诚挚，努力实现真诚的育人理想，享受着充满童真的工作乐趣。