我非常赞赏张教授报告中对“教育的目标是缔造孩子健康人格”、“改变教育从改变关系开始”、“习惯决定孩子命运”、“儿童健康成长需要因性施教”等方面的剖析。下面我就来谈谈我听完讲座后印象最深刻的几点：
一、培养孩子健康人格的各项内容中，自制力置关重要。
孙教授提及了一个国际流行的实验“糖果实验”。只要就是看孩子的自制力。培养孩子的自制力就是延迟满足，这个训练从婴儿时期就应该开始，而我们家长往往是孩子一哭一闹就心软了，长此以往，孩子一得不到满足，就会变本加厉的闹，家长最后只好服软。
洛克菲勒曾说“人生成败在于自制。”拥有强有力的自制力对孩子的各方面起着重要的作用。孩子拥有了自制力，不但能做到上课精力集中，写作业专注，也更容易感到满足和幸福。因为卢梭曾说“让孩子痛苦的做法就是，无限制的满足他，当总有一天满足不了时，他就会感到非常痛苦。”那么，如果孩子学会控制自己的欲望，在得到时就会更易满足和幸福。
二、 教育孩子最好的时间在12岁以前，也就是小学阶段。
做为家长，我们都应该庆幸我们的孩子都还处在这一阶段，真到进入青春期，孩子开始叛逆了，我们的教育可能就要处处碰壁，效果大打折扣。所以我们应该抓住这一“黄金时段”，让孩子拥有健康人格，良好习惯，这无异于给孩子修一条阳光大道，孩子会沿着这条道步入正轨，而不是走弯路，走歧路。
三、习惯伴随孩子一生。
这也是孙教授今天讲座的主要话题。古罗马著名诗人奥维德说“没有什么比习惯的力量更大。”日本专家说“家庭是培养习惯的学校，父母是习惯的老师。”这就说明好习惯的培养，家庭和父母起到多么大的作用。其实有很多好习惯，父母并不用刻意去培养，只要父母做到了，孩子必定去效仿，“家庭是影印机，父母是原件，孩子就是复印件。”说的就是这个道理。所以很多事情，想让孩子做到的，家长就要做好表率。比如培养孩子好的阅读习惯：家长首先要爱上阅读、学习和探究，经常带孩子逛书店、图书馆，和孩子交流读书心得，也就必然影响孩子爱上读书，学会学习和探究，孩子必然也就成为一个人格健全的人。孙教授说可以用21天形成，90天稳定的步骤进行训练。所以我准备用这样的方法来教育自己的孩子，让她们养成好的习惯，因为好习惯对孩子终身受益。
很感谢这次两个小时的讲座，让我受益匪浅，在以后教育子女和教育学生方面有了很大的帮助，我将在这条教育路上不断探索，不断学习，向我的目标努力前进！