说到“梦想”这个词，我不禁想苦笑一声，因为这个词在我看来实在是处在一个比较尴尬的境地。在人类文明发展的漫漫长河中，“梦想”可以被看做是不断被追求的一个高尚境界；而有的时候，在骨感的现实面前，“梦想”又显得那么的空洞，它仿佛就是晚上做梦，白天想想的玩意儿罢了。正如张文质老师在书中写到的：在今天这个时代保留梦想是非常困难的事。他说：“当你诗意地向前走时，总是有种力量把你拽回荒诞的现实。”是的，周遭有着太多的因素阻碍着梦想，将之拒之门外，这让多少个“梦想者”忍痛掰断了梦想的羽翼。所以说，梦想真的是需要去守护的。
我是一个守护梦想的失败者。记得从很小的时候开始我就非常喜欢画画，进入中学以后我就梦想着可以考进一所美术院校，以后毕业可以从事和美术相关的工作。可是那时（我想估计现在也是这种情况）所有的家长几乎一致认为，学艺术是一条迫不得已才会让孩子去走的路，说直白一点就是成绩差的学生才会去学艺术，因为那个对文化成绩要求不高。当时我在班上成绩还可以，但我还是鼓起勇气和班主任、和爸妈说了一下我的想法，结果可想而知。先是班主任教训，说我自甘落后，不求上进，接着爸妈又严厉训斥了一番，叫我立即打消那样的念头，一心一意地朝好的大学努力。放学时遇到班上同学的家长，连他们都来劝我几句，叫我别乱了心思。现在想想实在觉得可笑，在家长的眼里似乎艺术类的毕业生就都是歪瓜劣枣，其余的就都是上成极品了。可在当时那样压力重重的大环境里，我却只能乖乖言听计从，不敢说“不”。一直以来，我都非常佩服和景仰《海上钢琴师》中的男主人公“1900”（尽管他是虚构的），他真的将守护梦想做到了极致，从出生到死他都未曾离开过大船，他太爱钢琴了，钢琴如他的生命一般，传递着他的喜怒哀乐。他不愿登上陆地，因为陆地上有太多的高楼、太多的人群、太多的诱惑等等，他的十根手指只愿去触碰那些黑白的琴键，再无暇触及别的事物，于是他决定永远呆在船上，和钢琴相伴终老，和他的梦想相伴一生。还有火了一夏的《中国好声音》的学员们，他们也是自己梦想的忠诚守护者，如果没有那份执着的坚守，没有那份在逆境中前进的勇气，他们是不会一路走上“好声音”的舞台的，他们同样值得我们敬佩。
或许正因为自己曾经梦碎过，所以我从内心深处觉得我应该帮助我的学生们学会去守护他们的梦想，突破重重的阻碍。对于小学生而言，他们也许还没有很明确的梦想，但是我们可以抓住他们心中任何一个闪光的火苗，精心地呵护，不久的未来一定可以燃烧成熊熊烈火，光芒四射。丁俊晖是幸运的，他有一个非常开明的父亲尊重了他的决定——选择台球放弃学业。他的父亲帮他守护好了梦想，并且还不断激励他：“既然选择做一件事，就必须做好，而且要做到世界最好！”结果他真的做到了，这就是坚守梦想的力量。
首先我觉得要培养孩子们守护梦想的信心。我们的课堂上总是有着太多的条条框框，有着太多的标准、太多的规范，每一节课学生发言仿佛都是在不断往这些条条框框里面“跳”，三番五次地尝试直到“跳”进去才算是成功。而那些在边缘游走，始终找不着“答案”的，是很难得到老师的肯定的，老师也不大乐意叫这些人发言。有时他们好不容易得到一次的发言的机会，可还未表述完自己要说的，就被老师当即打断，或许老师觉得他所说的都是和“标准答案”毫不相关的，那就没有必要在这里浪费大家宝贵的课堂时间。可殊不知这样，孩子的心里在无形之中就受到了挫伤，他会觉得自己可能真的很差劲，一开口就被老师否决，慢慢的连举手的信心都没有了，往后站起来回答问题，眼里也许还会透露出不自信的目光，甚至声音都会变得微小。不久，他若是有了想要追寻的梦想，旁人的意见就很容易改变他的想法，因为他对于自己的想法充满了怀疑的态度，不敢肯定自己将要做的是对还是错。孩子得不到别人的肯定，就会逐渐失去自己肯定自己的信心，进而就会失去守护梦想的信心，点滴的梦想还未成长，就已被自己踩碎在萌芽期了。所以我们应该在尽可能的情况下，多给予孩子支持和鼓励，从多角度、多层面来观察他们。知名的华人作家刘墉曾经在他的书中提到过美国一所小学的美术课堂，课上老师只会给定一个题目或一个主题，构图、线条等等都没有要求，全凭自己的想象，那些完成的一幅幅作品若是被拿到中国课堂上来，可能都会被师生看作是极丑的画作而被嘲笑。而在那里，美术老师很认真地批改了孩子们的每一幅画，并且在每一幅画上都给予了不错的点评。这是对孩子们发散性思维和创造力的培养，同时更增加了他们的自信心。
其次我觉得应该不断地警醒孩子们守护好梦想的方向，不要在梦想的道路上迷航。这一点有点抽象也不大容易做到，不过只是我的一个小的想法。我很希望孩子们可以说他们想说的、写他们想写的、画他们想画的、做他们想做的，让梦想纯粹一点，方向明确一点。我希望他们不要将种种测试的分数当做是自己追寻的终极目标（当然在这种应试教育的背景下，做到如此洒脱却是很难的），所以考试多门挂红灯还敢自称是“大上海的金子”的全中国也只有韩寒一人。有的孩子爱写作，可是为了能投稿，他们煞费苦心，绞尽脑汁，想尽所有华丽的辞藻，甚至编出莫须有的情节。有的爱读书的同学，只会读老师指定的篇目，因为他们知道考试会考到这些，别的没必要去读。有的爱跳舞的孩子，有时仅为了一个奖杯拼命地去练习一支舞，得到了便觉得成功了，失败了可能就会丧失继续跳舞的动力。这些孩子，他们都没有真正享受到自己所追寻梦想的魅力和内涵，他们所守护的梦想其实已经变道了。中国首位诺贝尔文学奖得主莫言说：“任何一个作家都是为了自己的良心而写作,为了自己的灵魂写作,没有一个人是为了奖项写作的。而为了奖项写作难道就能得奖吗?这其实很荒诞。”所以我觉得莫言在写《蛙》的时候，绝不会去想诺贝尔文学奖这回事。包括得奖之后，他也并未沉浸在周遭的美评和赞誉之中，他很淡然地表示说以后的生活没有什么变化，他依旧还是在家里吃饭、看书、写作。莫言便是守护好了梦想的方向，一路前行。
汪峰在《北京北京》里面唱道：“人们在挣扎中相互告慰和拥抱，寻找着追逐着奄奄一息的碎梦。”我想我们不需要碎梦，我们也不要再将梦丢失，让我们此刻就行动起来，做守护梦想的勇者，为我们的梦想一路保驾护航。