最近，我在读由许新海博士编写的《守望新教育》。
什么是新教育？书中说到：新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。
这本书一共分成了四辑：第一辑 《信仰担当：相信种子，相信岁月》整辑从理论上解读了新教育的 一些理念，让我对新教育有了更深刻的认识；第二辑《区域推进：只要上路，就会遇到庆典》是对新教育的经验介绍；第三辑《行走感悟：只要行动，就有收获》是对新教育的感悟；第四辑 《每日一思：只有坚持，才有奇迹》则是对当前的一些教育热点问题的探讨。作为一名新教育的追随者，我看完后，收获很多。
在《朝向幸福完整的教育生活》中他说，要让每个孩子拥有相似的阅读背景；让每名教师拥有共同的精神家园；让每所学校拥有自己的发展跑道。多么宏大的目标，他们海门师生就是这样一步一个脚印迈向这一目标的。当这三个目标实现了，幸福完整的教育生活自然就有了。我不禁想到，我们目前所做的，也正与新教育不谋而合，我们每学年进行的读书节系列活动，每学期教师共读一本书活动，教师发展学校的正常有序开展等，我们也有我们的“新教育”，我们也正不断地追求着我们幸福完整的教育生活。
在《行走在路上》一文中，感受最深的是：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹，这就是新教育人行动哲学的高度概括。新教育人，心中有理想扎扎实实植根于田野之中，怀抱一种合作的精神，努力做公益事业，去成就我们的孩子，去成就我们的人生，去成就我们的教育，去成就我们的民族。这是新教育人最本真的追求。我也曾经去海门参加过新教育实验的活动，感受到海门的教育人对教育的热情，对教育的热爱已经到了骨子里。通过阅读，我又进一步地感受到海门教育人对新教育的虔诚，他们是在用自己的全身心做教育，他们做的是真教育。
在《新教育：导向素质教育理想家园》一文中，他给我们介绍了新教育实验研究的背景与价值，使我了解了新教育与素质教育的关系。他又给我们呈现了新教育实验研究的核心追求与主张。他说新教育实验的核心追求是“过一种幸福完整的教育生活”。我想，作为教育人应该拥有怎样的人生呢？首先，要有一颗爱心，一颗善良的心，这样才会永远让自己富有童心，才能够平等地对待班级中的每一个学生；其次，要有一颗甘于奉献的心，教师不仅要教书还要育人，仅仅靠每天在校的8小时是远远不能完成教书育人的工作的，提前备课，与家长的沟通，对白天工作的梳理总结等都要在工作之余花费老师很多的时间的；第三，要有一颗真心，一颗责任心，只有这样教师才会着眼于孩子的未来，为孩子今后的人生奠定坚实的基础；第四，还要有一颗淡泊名利之心，只有这样，教师才能全身心地投入到工作中，尽心尽力做好自己的本职工作。我想，教师有了这四心，教师追求自己幸福完整的教育人生就不远了，教师幸福了，学生自然也会享受着老师的幸福。
《好习惯是这样养成的》一文中，他给我们强调了在做“每月一事”时要注意的三个方面。一是守住日常，强调体验。二是关注细节，注重内化。三是突显 主题，重视熏陶。我国著名的教育科学研究专家孙云晓认为所谓的好孩子就是有很多好习惯的孩子。什么是麻烦的孩子？就是有很多坏习惯的孩子。爱因斯坦曾说过：什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。忘不掉的才是教育，好习惯是真正的教育。那我们教育说到底，就是培养孩子良好的习惯。
优秀习惯的养成不是一朝一夕就能奏效的，它需要在平时的体验中逐渐培养而成。新教育人在孩子们好习惯的培养方面作了许多有益的尝试，最终他们通过“每月一事”，坚持一月一主题，统一主题在不同年级中各有侧重，关注细节，主题突出，这样几年下来。就固化成习惯。这对孩子们一生的成长有着不可替代的作用。
通过学习，“每月一事”活动在我的心中早已扎根，这学期，在校长室的指导下，我根据学校的实际也制定出了东桥小学教育集团东板桥校区的“每月一事”活动方案。
《缔造完美教室 书写生命传奇》一文中，他给我们解读了对于完美教室应 该达到的愿景是教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室； 教室是共同生活所，是生命栖居室。 作为缔造完美教室追求的是：1.信任是教育幸福的种子。2.理解是教育幸 福的萌芽。3.阅读经典是师生精神富有与精神成长的不竭源泉。4.创造美好的 当下生活是师生幸福生活的奥秘。5.传播幸福是个人价值的最高体现。他们的主张是：一是有完美班级的价值系统，即班级规则系统的积极建立与维护，包括班 级愿景、首先人格课程、班级规约系统，以及个性化班名，鲜明的班风、学风、吉祥物、班徽；二是有“雷夫+克拉克”的教室风格，有卓越的班级课程体系， 有诸多优秀的细节文化组合成的共同的行为方式。三是有师生及至父母共同经营的班级博客或通讯平台，师生与父母保持密切的交流与沟通，有周期性的师生与 父母共同的活动；四是拥有班级自己的节日仪式和庆典，并使之作用于每一个人的心灵；五建设班级的社团组织与多样化的评价体系。使班级所有成员有向着美 好的共同朝向与积极的生命状态，每一个班级成员都能成为最优秀的自己。最的 他给我介绍了海门市完美教室行动中的做法。通过这一文的学习使我了解到我天天到的教室缺少生活、缺少生命成长的原因在哪里了。
总之在这本书中，许新海博士高屋建瓴、高瞻远瞩从理论层面，从实践层面给我们解读了新教育的来来去去，使我拨云见日，茅塞顿开。让我更坚定信念，相信种子，相信岁月，守望新教育。