“老师，我恨你！”课间，我正在组织学生发本子，突然听到一句清脆响亮的话语。　　

果然是他。小成已非第一次这样说了。　　

那是在学期初的一节语文课上，我提出了一个问题，顿时班级中小手如林。我点了一名坐得笔直的小朋友来回答，谁知他还没有开口，我就听到坐在他旁边的小成很生气地用眼睛盯着我说：“老师，我恨你！”　　

“为什么要恨老师？”我很诧异。　　

小成红着脸，委屈地说：“这个问题我也会，而且我也举手了的，我特别想回答这个问题！”　　

难怪，刚才他是站起来举手的。　　

“还有其他的事情要恨老师吗？”　　

“没有了！”　　

全班同学不禁哄笑起来。　　

我连忙制止，并且道歉：“对不起，老师不知道你刚才特别想回答这个问题。”　　

“你知道我为什么会喊他来回答这个问题吗？” 我又指着站着的那位同学说。　　

他茫然地摇了摇头。　　

“因为他刚才不仅举手了，而且坐得笔直的。”小成若有所悟地点了点头，情绪一下子也舒缓了许多。　　

下课了，我把小成叫到身边，告诉他，课堂上老师不可能将举手的小朋友都喊起来回答问题，希望他今后要注意遵守课堂纪律。他欣然接受。　　

这一次，我知道一定是他也想发本子，但没有争取到。我把他喊到身边，拉着他的手说：“小成，现在还恨老师吗？”他红着脸，羞涩地摇摇头。
    “为什么这么快就不恨了？”我笑着问道。　　

“老师，我错了！”　　

放学后，我与小成的妈妈谈及此事，小成妈妈随即就指着他大骂起来。我连忙劝住，并询问了小成在家里的情况。　　

原来，小成在家倍受祖辈宠爱，几乎是有求必应，脾气也特别大，生了气什么过激的话都会说得出来，而且还不分场合。有时候一大早会对妈妈说：“妈妈，我要用刀一下子捅死你！”还有时候会对爷爷奶奶说：“我要用炸弹炸死你们！”……　　

虽然说者无意，但我还是觉得他的话非常冲。语文离不开生活，生活也离不开语文，平时说话也是“语文”，也要有“话德”。这孩子的说话方式需要改。　　

我真诚地对小成妈妈说，如果孩子今后还是这样口无遮拦的的话，家长千万不要简单地以打骂对待他，其实他还不知道自己语言的真正含义；家长应该有耐心及时地纠正孩子的错误。　　

第二天，我把小成喊到身边，询问他知不知道自己所说气话的含义，他害羞地点点头又摇摇头。我抚摸着他的头说：“孩子，你是小小男子汉了，应该要对自己说的每一句话负责。说话之前最好先想一下自己要说的话是什么意思。这一点你能做到吗？”　　

“能！”小成点头向我保证。　　

“好，我们一言为定。不过，我还要请妈妈帮助监督哟！老师相信你能改正！”　　

    两个星期过后，小成妈妈开心地说孩子在说话方面比以前进步了许多。