晚上，儿子在写作业，我坐在他的身边，正好看见他的同学录，经过他的同意后，我好奇地打开这本令班上孩子忙碌了一个又一个课间的同学录。可是，看到第一位同学写的个人资料时，我无语了。整张纸上，除了该同学龙飞凤舞的名字和他的生日外，其他的竟然都是画的斜杠。我仔细看了上面要填写的内容，有的确实无法填，比如“口头禅”“手机”等，但是“梦想”“地址”“最难忘的事”“最感激的人”“最擅长的事”“最想去的地方”“最感兴趣的工作”“对我的第一印象”这些内容应该能写出来的，可是，这张纸上除了斜杠还是斜杠。反过来看看，反面应是写祝福语或者表达同学情谊的赠言的，但是该同学就只潇洒地写了一个长长的“帅”字，它在这张纸上显得如此刺眼而又孤独。继续往后翻，有一位同学满页都是写的“玩”，连家庭地址都是“玩”；还有一位同学写自己的名字居然用的是××，下面的内容一律是“无”，地址就一个字“密”。看到这里，我觉得很气愤，孩子费尽心思挑选了同学录，然后请同学写的时候，他们的心中一定是充满憧憬的，充满期待的，可是，我不知道，当他们看到这样毫无意义的同学录时，心中会有怎样的感觉呢？
第二天晨会课上，我拿出了从儿子那里借来的几张同学录，当然，当事人的名字已被我用纸覆盖了起来，除此之外，那就只剩下满纸的斜杠了。我让孩子们说说看到这样的同学录有怎样的感觉。班上先是安静了几分钟，接着，大家纷纷举起了手。有的同学说：“别人请写你同学录，是对你的尊重和信任，如果你这样不负责任地对待的话，就是对他人的不尊重。”有的同学说：“我也给不少同学写了同学录，我每次都尽量把自己知道的内容填具体，实在不知道的我才画个圈。”有的同学说：“我们请同学写同学录，就是希望能留住我们在一起相处的美好时光，等我们上中学了，如果不在一所学校，我们还可以根据同学录上填写的家庭住址给好朋友写信呀！如果你连家庭住址都保密的话，我们怎么联系？”一个女孩子眼含泪水站起来：“我的同学录上也有同学这样填的，我很伤心，以后再也不会请他们写了。”“是啊，”坐在她旁边的同学接过话，“同学录是同学之间友谊的纽带，在上面画杠，就相当于在人家的心上划了一道口子，心能不疼吗？这样，友谊还会像过去一样纯洁美好吗？”也有的同学认识到了自己的错误，诚恳地向大家道歉：“下课就那么几分钟，大家都让我写同学录，我实在忙不过来才出此下策，没想到伤了大家的心。请你们再给我一次机会，我一定会好好填写的。”
此时，孩子们已经认识到了该如何正确对待他人的同学录了，我趁热打铁：“认真填写同学录，其实是对他人的一种尊重，也能增进你们之间的友谊。我们的友谊之花是娇嫩的，需要大家共同去呵护、浇灌，如果你在无意中伤害了他人，那么，你可能要花更多的时间和精力去弥补。也许还没有到离别的时刻，我们不少的同学心中并没有‘分别’这个概念，此时牵强附会地写临别赠言，对他而言就是言不由衷的，即使写了，也是干巴巴的。倒不如先把同学录收起来，等到真正分别的时刻再请同学、朋友写，相信到那时候，他们一定会把最真挚的情感、最真实的自己留在你的同学录中的。”孩子们听了我的话，有的点头，有的若有所思。
孩子们，但愿你们能从这次班级同学录流行风中得到启示：尊重他人，呵护友谊。