请不要把教育的权利完全“赠与”教师，这并不是在推卸作为教师的责任。提到这个话题，还得从平时与家长的沟通交流说起。
转眼间，新学期的教育教学工作都早已步入正轨，我们教师对于新接手班级的学生以及家长也逐渐熟悉了起来。虽然教师们是教的流水的学生，但一提到教育工作中遇到存在调皮、学习态度不端正、学习习惯不好等问题的学生，与其家长交流的情况，不管是城镇还是乡村，家长们所说的话却是惊人的相似，不外乎两种，一种是会配合教师回家教育，但更多的却是另外一种。
这另外一种的语言常常是这样的：“没事，老师你打啊。”“老师，他再怎么怎么样你骂啊。”同时还会流露出无奈“老师啊，我没得办法啊，我们说了他不听。他就是怕老师，老师，你教育，该打打，该骂骂，没事！”不外乎此类的话语。而面对这类情况，我们也只能笑而不语，或是很和气的说：“也不能啊！”教师职业道德规范和教育法律法规中都明确规定，不得体罚或变相体罚学生，要是真依家长说的办我们不是知法犯法吗？回想以前我们上小学的时候，那时候的家长不时兴和老师说这些话的，都是和老师商谈后回家自己教育，是打是骂还是情感教育，那都是个人的“家法”，从什么时候开始，部分家长对孩子的教育卸权了？似乎教育学生已经完全成为了教师的职责，学生们在家是无法无天的小霸王，到了学校就变成了束手束脚的稻草人，一放了学就解放天性，让家长们束手无策，大倒苦水：“我叫他读书，他就是不读啊。”“我叫他做作业，他就是不好好做！”可是家长朋友们有考虑过吗，一个家庭里几个人教育一个孩子，可一个班级里一个老师教育几十个孩子，哪个教育效果好呢？如此明显的比较，教师发出的感慨一点都不奇怪：“现在的学生是越来越难教育了，说了都不听！”孩子在家已经经年累月的习惯了“不听”，到了学校你让他什么都听，循规蹈矩，对他们来说这其实也是一种折磨啊。
这样的教育的无奈，要转变这种局面，还是需要家长参与到教育中来，而不是完全放心的吧教育的权利全部“赠与”教师。我想说，家长们，拾起你们教育的权利吧！让家庭和学校成为帮助孩子展翅飞翔的一对翅膀，家校结合起来，相携并肩而行，一起帮助教育孩子，才是让教育的效力发挥到最大化的有效方式。