我是一个二年级学生的妈妈，又是一名初三学生的老师。因为希望女儿碰到优秀的老师，助她成长，所以，在教学之余的思考中，我想到了这样一句话：希望自己的孩子遇到什么样的老师，我就努力做什么样的老师。
我希望孩子的老师能亲切地关心她，关心她的身体，关心她的心情，关心她成长过程中的烦恼。于是我充满爱意地关心每一个学生。对于我来说，他或她只是我的三十五分之一，可对于他或她的家庭来说却是百分之百，是唯一，是全部的希望。我怎能因为他差，他笨，他一时的不小心，就冷言冷语，冷眼相向呢？我会耐心地与他交流，热心地倾听他的心声，诚心地指出他的不足。我会一视同仁地重视每个孩子的变化、成长，为他的进步呐喊鼓劲，对他的缺点及时提醒。我会表扬他，让他收获付出后的喜悦；我会批评他，但一定要让他感觉到我对他的殷殷期望和一片爱心。
我希望孩子的老师能帮她指出学习上存在的问题，亲切地告诉她该如何去努力。于是我在学生日记中，在平时交流中，言简意赅地一语惊醒梦中人，让这些大孩子们时时调整自己的学习行为，将三分钟的热度延长些，再延长些；对自己的要求提高些，再提高些。
我希望孩子的老师能帮她树立信心，让她的小脸充满阳光和生气，让她感觉到生命的美好，让她的爸爸妈妈对自己的唯一充满希望。于是我创造更多的机会让更多的学生看到自己发出的光辉，让这点星辉照亮他的心灵空间，点缀他疲惫的初三之旅。我引导他们享受大自然的清新，我提醒他们感受亲人的关爱，我指点他们快乐自己的每一点进步。我会毫不掩饰自己对他们正在进取的欣赏，我愿意为他们的前行摇旗呐喊。
我无法决定我的孩子遇到什么样的老师，可我可以决定自己做一个什么样的老师；我无法决定我的孩子遇到什么样的老师，可我可以决定她遇到一个什么样的妈妈。努力吧，做妈妈的老师！