一个鸡蛋的故事
克强学校 孟亚平
昨天晚上，我收到了一张照片，一个鸡蛋上面写着“谢谢你，孟老师”，旁边还画着一个小男孩，这个小男孩就是我们班的小森同学。
小森是我们班的特殊孩子，不写作业，不爱说话，上课紧盯着老师，有点木讷。刚开学时，他每次都交作业，但是一片空白，我问他为什么不做作业，他总是用空洞的眼神看着我，不说话，后来旁边有孩子起哄，老师，他不会！老师，他不高兴写！他始终无动于衷，不予理睬任何人！后来，我连他的作业本都看不见了。我受到了一本书的启发，也许他语言交流有障碍，我可以写小纸条写字给他看。大概过了一个星期，我在我的语文书里发现了一张小纸条，老师，我会扫地！我决定发挥他的特长，让他打扫卫生，果然，不负所望，他做得非常好！连续两次流动红旗都在我们班上。我在班上说，流动红旗的获得，小森的功劳大大的。我仿佛看到了他的笑容，尽管浅浅一笑，我的内心是满意的。
只会打扫卫生还不够，我对他有了更高的要求。他的同桌美美就是喜欢写作业，尽管抄写也有很多错别字，态度是很好的。我决定让她帮助他，两人比赛，谁先做完作业。效果不大，小森只写了几个字。我还是有点小高兴的，至少动笔了。
昨天下午托管时，我做了一个大胆的决定，决定吓吓他，如果他写不完《少年中国说》，就不许回家。他还是不动笔，眼见着要放学了，孩子们都为他着急，劝他赶紧写，他开始动笔了。我带其他孩子排队放学了，他一个人留在班上写作业。家长等待区，发现他的家长没来，我就打电话给他妈妈，她没接，我发了个信息，孩子在班上。送完了孩子们，回来发现他的课文已经过了一半了，我就坐在旁边静静地等他。不一会儿，他居然全部写完了！他妈妈还是没来，我就问他原因，他说，妈妈六点半下班，平时都是自己走回家的。为了他的安全，我决定送他回家。在路上，我就和他聊天，乘机表扬了一翻，并约定，只要是抄写的作业就一定要交。当我一问他家里都有谁时，他就像打开了话匣子一般，爸爸在外打工，姐姐在上学。姐姐九月二十三过生日，妈妈就会买好吃的给我。我会淘米煮饭。有时煮得好，有时煮得不好吃。“妈妈回来烧菜吗？”我插着问了一句。他就说：”有时买冷菜，有时吃萝卜干。”我听得心里发酸，原来我没有走进孩子的内心，没有倾听孩子的声音。到了他家，一间屋，里面陈设极其简单，床，沙发，茶几，衣柜。他一放下书包，就开始写作业，沙发和茶几一样高，他就坐在沙发上，趴在桌子上写字。原来茶几是饭桌，还是课桌。我发现旁边有一个碗，里面有半碗酱菜，他说酱菜可以拌着吃饭。说着，他突然站起来，拿了电饭锅，准备淘米煮饭。借着微弱的路灯光，听着压井水的咯吱咯吱声，我的心堵得慌。他放了一些井水，我问家里有没有自来水，他才把井水倒了。进了屋，我教他如何放水煮饭。”白米饭拌着酱菜”这几个字在脑海里挥之不去，心又堵得厉害，突然我发现桌子上有几个鸡蛋，我就建议他煮两个鸡蛋，至少营养还能跟得上。
想起朋友圈的一句话，孩子吃得最好的一顿是在学校的中饭了。原来这是真的！回家的路上，我的眼里已经蓄了泪水。
六点半，我收到了来自小森妈妈的图片。我很感动，原来孩子们是能够感受到老师们对他们的爱的。
今天早上，我如约收到了小森的作业！