师范毕业后，我没能在自己家乡的小学教书，而是选择了一所远离家乡的镇中心小学。当时，我没有想太多，也不知道迎接我的会是什么样的生活。如今想来，其实每一种遇到都值得珍惜。
初到学校，领导把我安排在老学校的宿舍里。学校大楼在前不久刚刚落成，一切还在起步状态，没有宿舍，也没有食堂，只能先这样安排。偌大的老学校一片荒芜，一片破旧，教师宿舍是一排矮房子，当时只住着于主任一家，现在增加了我。打量我住的这间房子墙壁是斑驳陆离，地面是水泥方块。一个落满灰尘布满蜘蛛网的床和一张学生课桌是全部的家当。当时真的有很多的手足无措，可还是要在这里生活下来。几年过去了，我对这儿产生浓浓的情感，和很多的孩子结下了不解之缘。我把自己最绚丽的青春放在了这块土地上，深深体验到生活给予我们真的是一笔财富，在生活中磨练自己也能享受到快乐。
异乡的教学生活就这样开始了，一日三餐没有着落，我就和学生一起在校门外的小饭馆买快餐吃，早晨和晚上用电饭锅煮粥就着榨菜吃。正因为生活过得极其简单，我才有大把的时间工作和学习。当时我任教三年级的语文，三年级的学生刚接触作文。为了锻炼学生对写作的兴趣，我要求学生每天都尽量写一篇日记。学生没有题材下手，我帮他们想，从家里到学校，从孩子到老人，从太阳到月亮，从花草树木到虫鱼鸟兽……一切的事物都可以在笔下生花。而无论怎样忙，他们的日记我都会一一批阅、修改。时常，学校放晚学，一切归于宁静，我沉浸在孩子们的日记里，忘记周围的世界……突然，一阵喊叫声传来，“对面二楼上还有谁没走？快熄灯啊！关大门了。”我这才猛然回神，急忙收拾一堆东西，带回宿舍继续看。第二天，把写得好的日记和从书报上看到好文章反复读给孩子们听。看着他们睁大的纯真而热切的眼神，我心中特别抚慰。这不就是快乐的享受吗？不敢说自己对这些孩子日后的写作产生了多大的影响，但可以肯定，很多的孩子都学会了用观察的眼睛去发现生活的绚丽多姿。
工作之余，我把时间留给了可爱的孩子们，和他们聊天是最快乐的事了。当时我班有个女孩非常文静，清澈的眼神总会透出一丝淡然。她不爱说话，课间也不玩，总是一个人坐在那儿。一个小学生怎么会这样安静呢？我悄悄走近了她，和她谈心，鼓励她和其他学生一起玩。后来，我慢慢了解到，这个孩子父母都是聋哑人，平时和孩子交流都是靠手势。这孩子之所以这样，可能内心有一丝自卑，不像其他孩子那样无忧无虑。对她我给予了更多的关爱和帮助。课间，我让活泼的孩子拉着她一起玩，课上，我鼓励她大声回答问题。渐渐地，孩子的笑脸多了，愿意跟老师同学交流了。后来，五年级时，我转教英语们没有再教她，但总是时常想起这个女孩。今年暑假，我算算她应该初中毕业了，就打开电脑想看看她考取了哪个学校，当我看到四星级高中姜中的录取名单上有她的名字时，真的开心极了。戏剧性的是，她爷爷居然打了电话给我，说找了很多人才找到我的电话，一定要请我吃饭。当时，我非常激动，其实自己做的事很微不足道。见到孩子时，她爷爷又说：“丁老师，你记得吗？四年级她被分到了另一个班，哭的不得了，一定要上你的班，你从另一个班把她要了过来，还搭了那个班学习有障碍的一个学生，我家蓉蓉到现在都惦记着。”我真没想到，老师小小的举动可以让孩子铭记这么久，做老师有学生如此相待，还苛求什么呢？
几年来，在这间四壁空空的房子里，在这个热情洋溢的学校里，我看完了学生一本又一本的日记、作文；用心备完了许多的课，力求学生爱听，自己满意；和许多孩子敞开心扉，畅所欲谈；学习名师风范，拜读《苏霍姆林斯基》、《魏书生》，领略孙双金、郭翠萍、祝禧一个又一个名师的风采。当我一人独自在空荡荡的宿舍时，我学会了用书籍来抵御内心的害怕和孤独，当宿舍停电，一片漆黑时，我学会了坚强勇敢。
魏书生老师说：“生活是享受，学习是享受，工作是享受。”我想：生活中每一种遇到都需要我们用心去感受，每一种体验都值得珍惜，让这样多彩的遇到鼓励我们前行、进取。