做学生永远的“知心姐姐”
记得我女儿五岁时，有一天她拿着一幅她的自创画和一支笔，嚷着要我替她给优漫卡通少儿节目主持人月亮姐姐写信。我当时感触很深，孩子们为什么那么喜欢少儿频道的主持人？如果我的学生也能像喜欢少儿频道的主持人一样喜欢我，那该多好啊！为了让学生喜欢我，做学生永远的“知心姐姐”，从那以后，我经常观看少儿频道，仔细分析他们的魅力所在，从而提高自身的魅力。
一、美丽大方，青春阳光
爱美之心，人皆有之。孩子们都喜欢漂亮的老师。我发现少儿节目主持人着装的特点:款式简单，色彩明快，力求可爱，便于活动，使人显得朝气蓬勃、活泼可爱、充满活力。所以为了孩子能喜欢我，我特别注重自己的外表，每天穿得干干净净、整整齐齐、漂漂亮亮。去年我班有个学生叫腾嘉顺，有一次，他妈妈带他去参加一个婚礼，当别人问他新娘美吗？他说：“美，但是还没有我们张老师美。”当他妈妈告诉我这件事时，我真的很感动，说明这个孩子很喜欢我。我尽可能的让自己变得漂亮些，虽然不能改变容貌，但可以改变气质，可以提高修养，可以增加我的温柔、爱心与耐心，可以亮出我最灿烂的笑容。总之，只要我能做到这些，孩子一定会觉得我很美。
二、亲切甜美，和蔼可亲
鞠萍是大家耳熟能详的著名主持人，她从八十年代开始担任中央电视台第一位专职少儿节目主持人，深受全国亿万小朋友的喜爱，被小朋友昵称为“鞠萍姐姐”，成为少儿节目主持的“常青树”。她的语言风格是表情上面带微笑，眼神中含着笑意，语气亲切柔软，如同小溪流水，和风细雨，达到了润物细无声的效果。作为教师的我仔细揣摩她的主持时的言谈举止，平时跟孩子交谈时，我尽量做到声音亲切甜美，始终笑容可掬、不急不躁，尤其是我会经常投向学生信任的眼神，一个轻轻摸头表示肯定的动作，一个会心的微笑，一次温情的握手拥抱，这些都给学生极大的激励和鼓舞，让学生如沐春风，无拘无束，让他们知道我就是他们的一个“大朋友”。
记得有一天，刚进校门，遇到了我班的一个学生戴朕宇。我们对视了一下，腼腆的他又低下头继续往前走。我突然想起，他爸爸前天跟我说，他在家里不小心摔伤了腿，不能上体育课，过几天还要去医院复查的。我快步上前问道：“戴朕宇，你的腿好些了吗？”“还没好，星期天要去人民医院复查。”“哦，如果不舒服的话，要跟我说，知道吧？”“嗯。”短短的对话，让我明白主动与学生打招呼，会让学生觉得老师平易近人，会让学生觉得老师确实在关心学生。从那以后，我主动与学生打招呼，让学生觉得我不是那么的高高在上，而是像日常生活中熟悉的朋友，这样，学生与我的心理距离自然而然就拉近了。
三、童心未泯，爱心无限
少儿频道的主持人，在主持过程中，把自己的童心和童趣展现出来。虽然有些游戏在我们看来很简单，甚至有些幼稚，但是他们在与小朋友进行游戏的时候，表现出他们对这个游戏的兴趣，并投入地和孩子一起游戏，让孩子更为轻松地投入节目的录制过程中。所以，当我和孩子们相处时，我抛弃成人所谓的“一本正经”，把自己想象成个“大孩子”。课外，我会与学生打沙包，做游戏，陪他们玩耍，课堂，我每天都会带上笑容走进教室，精心地备好课，营造一个和谐、快乐的课堂，让孩子们愿意学习，喜欢听我的课，适时指导他们学习。记得教口语交际课《学会做客》之前，我们先让学生拿出自己带来的生活用品，如桌布、托盘、小凳等，并与孩子们一起动手搬搬摆摆，贴贴画画，把课堂布置成一个个温馨可爱的“家”。上课时，我向学生发出邀请：小朋友们，你们喜欢做客吗？今天，老师邀请你们到我家做客，你会怎么做、怎样说呢？这样，就把口语交际的环境迁移到学生们熟悉的生活中去。然后，我和学生上台表演，引导学生明白到别人家做客时做到的基本礼仪：“来到门口轻敲门，见到主人问声好，受到招待说谢谢，礼貌告别说再见”。课后，有学生写纸条给我，热情邀请我到他家作客。我们班陈智超还腼腆地告诉我，他做了个梦，梦见他到我家作客了。哈哈，这群可爱的孩子们是喜欢我这样的老师，能和他们一起玩耍和学习，能时常给他们带来欢乐的知心姐姐。我一直坚持让孩子玩就玩得痛快，学就学得踏实，在玩中学，在学中玩。
有一天，我刚走进班，我班的调皮大王朱帅齐就向我报告，他在打扫包干区卫生时，听到我班门前的草坪灌木丛里有一只小鸟在叫。经他一说，好多学生都跑去看，他们在七嘴八舌地议论起来，有的说这鸟儿的叫声真是太可怜了，有的说我们快来救救它吧，经过仔细寻找，终于看到那只小鸟，可灌木丛的那些小树，长得太密，又戳人。有几个男生想试着，都被戳怕了。眼睁睁看着小鸟被困在树丛了，听着它的惨叫声，大家心急如焚。我班黄欣然第一个哭了，接着又有几个女生哭了，他们好担心这只受伤的小鸟，大家都很着急，一齐把目光投向我。天啊，我是一个柔弱女子，我很怕摸到这种小动物。我犹豫了，但为了这群可爱的孩子，为了这只可怜的小鸟，我决定豁出去了。我戴上我骑车用的手套，小心地扒开树丛，终于救出这只小鸟，看到解救成功，大家都鼓掌了，此时，我成了大英雄，爱的天使。看到这只小鸟翅膀受伤了，我跑到学校医务室，找了些药水给它敷上，然后，我把它放在地上，看着它飞走了，我们大家心里甭提有多高兴了。通过这件事，孩子们更喜欢我了，因为他们知道我的心中充满了爱。现在孩子们把我当作他们的大朋友，有了高兴的事就忍不住要告诉我，有了小烦恼也会第一个向我倾诉。我感受着他们那一颗颗纯净的童心，并积极地回应着，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼。
四、多才多艺，内涵丰富
细看一下，少儿频道的主持人哪个不是多才多艺，能歌善舞，能说会道。学生喜欢多才多艺的老师，老师的爱好越多，赢得学生的尊重也多。于是，我努力学习，加强自身修养，丰富文化内涵。记得三年前刚开学时，我给全班学生发新书，当发到《素质教育小丛书 写话》时，我班周慧文小朋友惊喜地告诉我：“张老师，这上面有你写的文章。”听了她这么一说，大家都打开找，天啊，我写的教师下水文《迷人的秋天》发表在上面。大家都向我投来崇拜的目光，我仿佛成了他们心目中的偶像。有一天，周慧文妈妈告诉我，她的女儿最近爱上了看书，写话总是写了又改，改了又写，因为她说她要争取有一天也能像张老师一样发表文章。这就是榜样的力量！
我虽然画画和粉笔字都不太出色，自从担任低年级班主任以来，我都是自己出黑板报，绝不求助于别的老师，因为我想这是我的事，如果我总请别人帮忙，我的学生会怎么看我。经过不断地努力，我的绘画和粉笔字都有了明显的进步。当孩子们围着我，看着我出黑板报，发出阵阵赞叹声时，我的心中充满了幸福感。我们班是我校社团活动学吹笛子的场所，有一天放晚学后，我在班上出黑板报，有一个高年级的女生在我班练吹笛子，其他学生都到别的地方去排练节目了。就这样，班上只要我们两人，我出黑板报，她练习吹笛子，整整过去了半小时，社团活动也结束了，我提醒她已经放学了，可以回家了，她朝我甜甜地微笑，向我挥挥手，温柔地说：“老师，再见。”我一下被震住了，我的心里美滋滋的，因为她给我的感觉是十分的真诚，对我十分的友好。我想也许她被我认真的工作态度感动了，也许是被我的黑板报打动了，认为我很有才，所以很喜欢我。总之，那时的我感觉很幸福。
既然我选择了教师这一条路，我会把它走好，朝着我心中的目标——“少儿节目主持人”——奋斗，做学生永远的“知心姐姐”！