说课稿
曹卫民
一、说教材
教材分析
泥塑是一种常见的民间艺术，以泥土为原料，以手工捏制成形，以人物、动物为主。在本课中用泥塑来表现地方文化特色。在团、搓、捏、接等的过程中逐步掌握泥塑人物造型的基本方法和制作步骤。
教学目标
1、 了解并熟悉泥塑人物的基本制作方法及三维空间的塑造方法。
2、 通过学习较熟练地掌握动态人物泥塑造型的方法。
3、 了解各地区泥塑的艺术特色，增强学生对民间艺术的热爱，引发对祖国优秀文化传承问题的思索。
教学重点：掌握泥人的塑造方法并表现它的动态。
教学难点：依据一定的情景，做出动作协调有趣的立体泥人，掌握塑造人物细节的技法。
课前准备：操作步骤视频，陶泥，工具，各地区著名泥塑作品图。
二、说学生
六年级的学生各方面的能力都在比较强的一个阶段了，所以运用泥塑的形式来创作一个动态各异，造型生动的泥塑人物，对他们来说难度适宜，也能更好地促进他们动手和动脑的能力的发展，在操作中增强团队合作的重要性的意识。
三、说教法
在开始导入教学中运用谈话交流的形式来激发学生学习的兴趣，学生在交流中了解了会船赛中的类型，和赛船上的人物的动态后，在来让学生体验，赛船的动作，这样学生就能很好的把握住人物动态的变化，为下一步的创作教学做好铺垫。
学习创作时，运用微视频教学法让学生更清晰明白地了解动态人物的操作步骤和技法。直观的教学一向是美术技能技法传授的好方法，也能更好地解决了本课的教学难点，学生学的快接受的快。