改变自己 成就学生
各位老师上午好，根据学校的安排，我把上次在励才实验学校参加的“中小学班主任培训班”的学习情况结合自己的学习体会给大家做一个汇报。我汇报的题目是“改变自己，成就学生”。整整两天的报告全由上海华东师范大学的刘竑波教授主讲，其中精彩的言论比较多，我感触最深的是这样两点：
一、要努力做学生正面的“重要他人”
我们班主任是学生发展的“重要他人”。“重要他人”是美国社会学家米尔斯首先明确提出的一个概念。所谓“重要他人”，是“家长代理人”“学生楷模”“心理保健者”“学生的朋友和知己”这些角色的集结者。我们要做好“重要他人”，就是不能以对待物的方式来对待学生，而要努力成为学生心目中的“重要他人”。如果班主任得不到学生的认同，那么班级管理就只是冷冰冰的责罚，容易引发学生的逆反心理和消极行为，工作就事倍功半。
前些天，《我记忆中的好老师》的征文，我就在努力回忆写谁呢？印象中的好老师有几个，记起他们的原因倒并不完全是他们的课上的有多好精彩，而是发生在我和他们之间的点点小事，比如一次安慰，一次交流，一个信任的眼神等，我想也就是所谓的个人魅力吧！这一点上次沈勇校长的讲座中也提到过，可见教师对学生的影响是多方面的。
我还想起我刚调到这儿教四（2）班思品时认识的一个学生，当时我对他的名字很好奇，就和他多聊了几句，后来这个学生每次在校园里遇到我都会和我打招呼，再后来我不教他了，教一年级，经常要大扫除，可一年级的孩子太小，每次基本上都是老师打扫，有一次他看到了，主动叫了几个男生帮我把教室打扫得干干净净，而且更让我感动的是以后逢到大扫除，他总能抽出时间来帮助我们打扫。仔细回想，我也没为他做过什么呀！只不过就和他多聊了几句罢了。由此我想：教师和学生交谈的内容不要仅仅局限在你所任教的学科，可以和学生谈谈他的生活呀，家庭呀等等，不要总认为孩子小，其实和他们谈话还挺有意思的。上学期期末考试结束后，我们有两个女生留下打扫班级，可能考试结束了，我也松了一口气，就和她们闲聊了几句，突然发现，原来她们的生活是这样的呀！对暑假她们的感受和我所想的真不一样！我想，教师不要时时都被被考试，成绩所累，敞开心扉和学生聊聊会拉近师生的距离，学生来学校的任务主要是学习，但不仅仅只有学习。
案例2.
书中有一则案例，校长的做法让我很触动。
在英国的一所小学，有一个‘捣乱’学生，他为了看一看动物内脏是个什么样子，就和几个小朋友一起把校长心爱的狗杀了，校长得知后非常生气，但处理方法却令人耳目一新：校长罚学生画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。学生知道自己惹了大祸，便认真地画好两张图交给了校长。校长见学生认错态度较好，图形画得不错，便免去了这几个学生的处分，杀狗的事就这样了结了。学生在画图的过程中深深体会到自己知识的缺乏，从此发奋学习。那位带头杀狗的学生就是后来获得诺贝尔奖的解剖学家麦克劳德。这位校长奇特的教育方式，既让学生认识了错误，也保护了他的自尊心和好奇心，使他得到一次学习的机会。如果当时那位校长从个人的恩怨出发，给学生以处分，甚至将其驱逐出校，很可能就断送了麦克劳德的前程。
这一案例给我们的启示是：班主任要有“大人不计小孩过”的宽广胸怀；稍有错误便给处分的“杀鸡给猴看”的教育方式应该摒弃。惩戒是为了教育学生，惩戒只是手段，教育才是目的。
二、努力追求无痕的教育
昨天柴静专访卢安克的视频中有一个细节引发了我的思考：
我记得柴静问卢安克，她们在采访一对留守姐弟的时候，之前弟弟对他们都很好而且听她说冷，就一直就在那里劈柴，并且一直不停的往火里加柴，到她们要走的时候他很不高兴。柴静后来问卢安克怎么回事儿，卢安克说：“因为小孩听到你说冷，然后很主动地帮你添柴，但是后来他发现原来你们是有目的的。”他们并不是真冷，而是因为屋里光线不好影响拍摄质量，所以记者才让小孩劈柴而且还可以拍到他所需要的画面。卢安克说，一旦小孩觉得你接近她们是有目的的就不信任你了，所以跟小孩接触一定是要没有目的的。我还比较赞同卢安克说的，当故意想去影响孩子的时候，没有效果，但是当自然真实的去帮助孩子的时候反而会影响到她们。
有时候我们教师为了一次活动能够完美的呈现，一场公开课能够上得出彩，经常会对学生说：“你们要好好表现，好好听讲不然就会有什么不好的影响等。”反思自己我也经常会说出这样的话，殊不知这样的话一说出，在部分学生的心目中就会有这样想法：原来老师让我们这样做是为了得到什么，迎合什么，我就偏不这样看你怎么样？当然我也并不是说否定做事的目的性，只不过有时需要动一下脑筋，不要那么赤裸裸与直白。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“造成教育青少年困难的最重要的原因，在于教育目的在学生面前以赤裸裸的形式进行”，“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育意图，它的教育效果就越大”。的确，不露痕迹、含而不露地让学生自己去领悟道理——无痕教育，应是教育者的最高追求，就像杜甫诗中所说“随风潜入夜，润物细无声”。
以上的内容知识我参加学习的一点薄见，在座的很多老师都是很有经验的班主任，如有不当请批评指正。