“度”人先“度”己
———2015校长培训班点滴感悟
江苏泰州市姜堰区官庄中心小学淡泊人生
为期三天的校长培训班在不知不觉中落下了帷幕，说实在的，放假期间连续六个半天坐在那里有点不适应，但六场讲座听起来一点不觉得累，尤其是最后一个半天，邓校长的睿智与幽默，风趣与诙谐调动着每个听课者的神经，富有生活情趣的语言时不时“冒出”，赢得台下阵阵掌声与笑声。培训让我们领略大师的风采，汲取丰富精神食粮的同时，留给我们的是更多的思考与启迪。面对多元化的社会，如何当好一名称职的校长是我们不可回避也无法回避的话题？章伟文教授的—“道家的智慧”，陈大伟教授的-校本研修与教师成长，邓杰教授的---如何提高执行力，既有高度又有深度；既有理论又有实践，他们深邃的教育眼光，渊博的知识，广博的见闻，让我们深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，短暂的培训心灵得到洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。学有所思才会有所获，结合邓杰校长讲座浅谈点滴感悟，“一个好校长成就一所好学校。”此话通俗易懂，人人皆知，但现实生活中要真正成为一名学生喜欢、教师佩服、家长信赖、社会认可的校长并非易事，提升校长的领导力仁者见仁智者见智，但从本质上来说提升领导力就是要提升校长的影响力、个人魅力，笔者认为，身为学校管理者，校长“度”人需要先“度”己。
“度”己需要想一想：我来学校做什么？教育家陶行知曾说“校长是一所学校的灵魂，评论一个学校，先要评论他的校长”。在“整个的校长”一文中，他说，“做一个学校的校长，谈何容易！说的小些，他关系到千百人的学业前途；说的大些，他关系国家与学术之兴衰。这种事业之责任不值得一个整个的人去担负吗？”正因如此，有什么样的校长就有什么样的学校，一个好校长就是一所好学校。校长在学校的管理中具有核心地位，其事业心、责任感将直接影响着学校的发展。一个校长如果没有自己的定位不知自己的职责？那是不称职的。身为学校的领导者、决策者和高级管理者，校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，因而我们要依据国家的方针、政策、法律、法规，因地制宜，统筹全校工作，顶层设计一个学期、一个学年、乃至一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，力求得到预期的效果，这是自己的责任所在。有了这份责任我们才会倾其所能，竭尽全力全身心投入。为了这份责任我们要有时代的眼光，社会的良知；要有正确的理念，独到的见解；更要有坚韧的品格，广阔的胸怀。
“度”己需要问一问：我为师生做什么？校长是领导者但更是服务者，点燃教师的激情，激发教师活力，助推教师成长应是校长的职责之一。要点燃教师激情，校长首先要满怀激情，校长的幸福感来自于学校师生的成长与进步，教育本身就是一项充满激情、关爱和生命体验的活动，从师生成长中获得一种满足，收获一份感动，收藏一份纯真，这种体验本身就是幸福。列览中外，纵观古今，哪一位知名校长不是对教育充满挚爱，激情满怀？当我们满怀激情地去追求一种理想、一种精神、一种境界时，就会对教育事业、对教师和学生充满深厚的感情。光有激情还不够，校长还要学会“三当”，一要会当摄影师，常备“放大镜”寻找、放大教师的闪光点、优点与长处；二要会当工程师，搭梯、架桥、铺路为教师成长建构各种平台，为其提供成功的机会；三要会当播音员，大力宣传教师的教育教学成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成一种正能量。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞。
“度”己需要“量一量”：量一量自己的高“度”，站高方能望远， 校长只有志存高远，才能够依据自身的优势占据教育的“制高点”。学校如何发展，发展成何样？需要校长高瞻远瞩。校长唯有清醒认识落后就要被淘汰，才会不断加强自身修养，努力做管理的行家里手；量一量“自己的厚“度”，常言道，榜样的力量是无穷的。校长自身的学识水平无时无刻不潜移默化影响着教师，一个知识丰富，酷爱阅读与学习的校长其行为本身就是一种隐性影响力，对教师起到示范、引领作用；量一量自己的温“度”，离开了爱就谈不上教育，校长既要有家国情怀也要有儿女情怀；既要对国家民族前途负责，又要对教师发展、学生成长负责。真情、真心关爱每一位师生是校长义不容辞的责任！用自己的温度温暖师生心灵，对待师生校长需要付出真情，唯有真情方能打动人心，当我们真情善待师生、温暖师生、引导师生、打动师生同时也会被师生感动；量一量自己的大“度”。宰相肚里能撑船，身为校长应该胸怀宽广，常怀容人之心。真正的教育是建立在尊重和信任的基础上，建立在宽容与乐观的情感上，因此，面对“杂音”和“另类”考验的是校长的度量，要认真倾听，仔细辨别，毕竟“忠言逆耳利于行”。
“度”己需要“亮一亮”：为官一任，造福一方。校长虽不是什么“官”，但既当之，则安之。身为一校之长要常问自己，我能给一所学校留下什么？在自己任职期间要敢于“亮”、善于“亮”，办学公开亮实绩；管理大胆亮实招；教学自信亮才艺；为人处世亮风格；大是大非亮原则；建树威信亮魅力。敢于亮相，表明的是一种态度，更重要的是确立一种文化。亮出自我的同时，接受的是民主监督，更是自我不断完善、成长的开始。
对校长来说，“度”己不仅仅是一种态度，更是一种责任的体现，同时是一种自我修炼、能力水平的提升，校长只有“度”己，个人魅力才能彰显，身为校长要想“度”人，先得“度”己。