目 录
第三部 幼儿园篇
第一课 不玩妈妈的化品 ……………………………35
第二课 高处危险我不跳 ……………………………37
第三课 迷路了 ……………………………39
第四课 安全用药 ……………………………41
第五课 防溺水 ……………………………43
第六课 这些东西不能碰 ……………………………44
主 编：王鹏岗
副主编：曹小春
第三部 幼儿园篇
幼儿园防灾减灾课程主要内容
一、课程名称：姜堰区城西实验学校防灾减灾课程
二、课程简介：
（一）课程目标
1．通过认识幼儿园常见的安全问题，培养幼儿初步的防范意识。
2．通过开展一系列的活动，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，提高自我保护意识和能力。
（二）所需课时数:6节
（三）授课方式：以集体活动为主,幼儿实践活动为辅。
三、选课建议：即适用于幼儿园部
四、课程类型：安全教育，任选课
五、教学材料：自编纲要
第一课 不玩妈妈的化妆品
教学目标：
1． 知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，沾上会过敏；不小心弄到嘴里会中毒。
2，不玩妈妈的化妆品，学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动。
教学准备：
1，口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。
2，布置情景表演的场景：家
3，健康教育平台视频：不玩妈妈的化妆品
教学过程：
一、情景感知
1，观看课件《不玩妈妈的化妆品》。
2，提问：
（1）你看到了什么？
强强在玩妈妈的口红，用口红做什么呢？用妈妈擦脸的面霜做什么呢？
（2）发生了一件什么事？
强强把口红咽了，强强脸上长痘痘了。
（2）我们应该怎样做？
化妆品是大人的东西，小朋友可不能玩妈妈的化妆品。
二、体验交流：
1，观看情景表演：家中，妞妞拿起妈妈的口红在家具上，地上、墙上乱涂乱画，还用化妆品涂在自己的脸上。不小心塞到嘴吧里。
2，提问让幼儿讨论：
（1）妞妞这样做对不对？（不对）
（2）为什么？（因为化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，沾上会过敏；不小心弄到嘴里会中毒。）
（3）小朋友应该怎样对她说？（化妆品是大人的东西，小朋友可不能玩妈妈的化妆品。）
三、行为巩固
1．教师总结:
（1）妈妈的化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。
（2）化妆品不小心放入口中会引起中毒
（3）大人的东西不能乱动。
2．学习儿歌《不玩妈妈的化妆品》，进一步巩固练习。
儿歌：《不玩妈妈的化妆品》
化妆品的成分多， 小朋友们不要摸，
如果好奇脸上抹， 皮肤痒痒不好过。
教学反思：
本活动的设计来自孩子们的生活，是生活中常见的安全问题，围绕生活中的安全问题对幼儿进行安全教育，具有很强的教育价值。本活动设计多种形式，多种教育方法对幼儿进行安全教育，符合幼儿的认知特点和水平。在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险，不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随便涂抹。引导了幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为，树立安全意识。
第二课 高处危险我不跳
教学目标：
1，知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2，培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。
3．学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
教学准备：
多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，纸和笔（每人一份）、小椅子若干。
教学过程：
一、导入
组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险。
提问：栋栋为什么会受伤？
小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。
二、展开
1，播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么？ 提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？
小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
2，引导幼儿设计禁止跳下的标志，并画一画。
指导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！
出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“\”或“×”来表示禁止。
3，示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。
指导语：生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是怎样才能避免受伤呢？
播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。
小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。
教学反思：
大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。
在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。大多数的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志，引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所。
第三课 迷路了
教学目标：
1．树立幼儿初步的防范意识。
2．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3．引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
教学准备：
排练情景表演：大头儿子迷路了。
教学过程：
一、请幼儿观看情景表演“大头儿子迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、讨论环节
1．引导幼儿讨论：大头儿子迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2．幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3．开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）
（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
三、教师小结，活动结束。
1．小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2．如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
教学反思：
活动中，通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
第四课 安全用药
教学目标：
1．懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2． 知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
3． 通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
教学准备：
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。
教学过程：
1．通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：
（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？
幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服
幼：吃下去会中毒的。
（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？
幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己认识的邻居带着去医院。
幼：打 120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2．认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。）
出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）
3．知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”
如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。
4．幼儿共同讨论：乱吃药会怎么样？生病吃药时要注意些什么？
（1）要听医生的话。
（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：通过讨论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
5．观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。
教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”
如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。
6．情景表演游戏《小医院》。出示白大褂、听诊器：玩游戏
现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。
教学反思：
随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。活动中我不止注重的是幼儿对知识点的掌握，更注重幼儿运用知识点解决问题的能力。
第五课 防溺水
教学目标：
1．了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
2．自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，初步提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3．培养自防自救的意识，深化防溺水安全教育。
教学准备：
安全教育平台防溺水视频及防溺水图片案例。
教学过程：
1．观看安全教育平台防溺水视频请幼儿观察讨论。
2．讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？
3．引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4．教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？
（1）这几个小朋友违反了哪些安全规则？
（2）我们应如何遵守安全规则?
（3）教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5．教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：
（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
6．在区域中设置防溺水游戏并提供丰富的材料，在环境中布置防溺水的图片等。
教学反思：
活动前，我准备了大量的相关资料，以直观视觉呈现给幼儿，让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引出主题。然后观看视频让孩子讨论，视频中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。通过本次活动的开展，孩子们从没有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识，得到了全班幼儿的积极响应，并通过区角游戏模拟演练和环境布置增强防溺水安全意识与急救能力。
第六课 这些东西不能碰
教学目标：
1．让幼儿知道玩哪些东西会有危险。
2．初步培养幼儿的初步自我保护意识。
教学准备：
热水瓶、电熨斗、小刀片、电风扇等图片，自制挂图
教学过程：
一、出示热水瓶、电熨斗、小刀片、电风扇等图片
1．让幼儿说出图片的名称
2．让幼儿简单地说出它们的用途。
二、引语：
小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。
三、指导幼儿看图，引导幼儿想想，这样做有什么危险？
1．图上有几个男孩，他们各自在干什么？
2．图上有几个女孩，他们各自在干什么？
四、教师小结。
1．玩热水瓶不但会烫伤，打碎了还会割伤。
2．玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。
3．玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。
4．把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。
教学反思：
通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。