“勤真”校园文化建设点设想
|
“求真思想”与“勤真文化”的结合
陶行知我国现代教育史上著名的人民教育家。他的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”教育理念，是我校“勤真”校园特色文化创建的指南，力求以真内容去教育、熏陶、感染广大师生做真人，达到求真之目标。
家乡草圣诗豪高二适先生自撰联“一息尚存此志岂容稍息，十手所指吾身安可自欺”中提炼出“勤真”二字与人民教育家陶行知“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”的教育理念具有异曲同工之妙。
为践行教育家的理念，光大地方传统文化，将精髓“勤真”二字，作为学校文化建设的主题，力求以真内容去教育、熏陶、感染广大师生做真人，达到求真之目标。使每位师生做到勤勉治学、勤于思考、勤于实践；追求真理、探求真知、学做真人。
|
“三风”与“勤真文化”的结合
学校“三风”建设是学校文化建设的重要内容之一，是学校改革与发展中永恒的主题，优良的“三风”对学校发展具有重要意义。学校致力追求“勤真”。“克勤求真、传承创新”、 “崇德、精业、爱生”、 “明理、乐学、笃行”的“三风”及“勤于做事，善于做事，做一个有责任的人；勤于读书，善于读书，做一个有品位的人；勤于思考，善于思考，做一个有追求的人。”的师生誓言，主题鲜明而突出。具有本校文化特色的《勤真园》校刊与《勤真花》校报，成为全校师生的精神食粮。充分体现“勤真”特色文化的教育在每个师生心头生根，开花，结果。