我的爸爸很棒
——绘本研读《我爸爸》有感
我研读的绘本是《我爸爸》。主要从两点来谈谈体会，一是我对绘本的解读，另一点是我对教学的设想。首先来谈谈对《我爸爸》的解读。
1.《我爸爸》故事简洁、生动有趣
《我爸爸》这本书的作者是安东尼.布朗，这个绘本用了简单朴实的语言，描绘了一个长相一般,穿着不太讲究，但在儿子眼里却是个聪明、可爱、力大无比、无所不能的爸爸形象。故事的内容是以一个个的实例展现的，生动的表达了我对爸爸的崇拜和赞美，表达了“我”对爸爸的爱。
2.《我爸爸》色彩丰富、画面夸张
整本书中爸爸总是以一件格子睡衣 的形象出现，描绘了一个长相一般,穿着不太讲究，图画中用了许多夸张的手法，爸爸的夸张表情，让爸爸以马、鱼、猩猩等动物的形象出现，
3.《我爸爸》寓意寻常、意义深刻
绘本中，爸爸总是穿着一件格子大衣，这是安东尼为了纪念和怀念自己的爸爸而设计的。绘本中，先是通过爸爸不怕大尾巴狼、敢走钢丝、跟巨人摔跤，来形象的显示爸爸的勇猛、厉害；再是把爸爸比作一些动物，把爸爸的本领从动物身上体现出来；爸爸还有温柔、聪明、傻傻的一面；最后把爸爸许许多多的本领都呈现出来。让孩子们感受到爸爸的与众不同，爸爸是多么的值得自己去学习。
进一步让孩子爱上自己的爸爸，感受到爸爸像太阳一样温暖。
二、绘本教学的设想
根据绘本选读的“三要素”，考虑到阅读的难易，《我爸爸》适合大班的孩子阅读。对照“三环一主”阅读策略，我有如下打算：
1、 讲。
首先通过准备好的孩子们爸爸的照片，让孩子主动的向大家介绍自己的爸爸，爸爸的年龄、工作、爱好，讲讲自己有个怎样的爸爸。再者引导幼儿观察图片，看看图片中安东尼的爸爸是怎么的？为什么这个爸爸总是穿着同一件格子衬衣？让孩子们大胆猜想，并且表达出来。绘本中，把爸爸比喻成一些动物，孩子们觉得非常有趣，也玩起了这个游戏，孩子们纷纷把自己的爸爸形容成一种动物,学说“我爸爸像……一样会…”等等。锻炼孩子们语言表达能力。
2、 演。
绘本表演，是孩子们最喜欢的方式，通过之前对绘本的深入了解，进一步让孩子们来演一演这个爸爸。绘本中大灰狼角色很独特，让孩子们模仿爸爸的口气来驱赶大灰狼，将爸爸勇敢保护宝宝的语气模仿出来。还可以请孩子们进一步演一演自己的爸爸，平时生活中的爸爸。通过表演，加深对绘本的了解认识，对自己爸爸的理解与关爱。
3、 画。
利用画画的方式，设计绘本连环画。让孩子们大胆想象自己的爸爸都有哪些大大的优点，用画笔画出来。还可以让孩子们通过《我爸爸》的绘本来创设出《我妈妈》的绘本故事书。让孩子们通过自己的创设来多多的了解自己的亲人，身边的人。感受亲人、朋友、长辈给自己的爱。
最后把孩子们的作品制成一本本绘本大书，放在图书角里，供大家一起欣赏阅读。