什么是适宜的爱？“适宜的爱”以尊重自然规律为前提，其最高境界是“让孩子像孩子一样长大”。一名好幼儿教师，首先要有四心：爱心，耐心、细心和责任心。在幼儿教育中最需要的是爱心和耐心。只要你付出爱心，对孩子呵护有加，关怀备至，为亲人，做朋友，孩子就会向你吐露心声，告诉你心中的小秘密。有时候，小手握大手，让你感觉暖暖的。哪怕是一幅画、一朵花、一句甜甜的问候，都能让我们感到很幸福。
要当好一名幼儿教师，首先要有爱心与责任心。幼儿教师除了有教育的技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长的心。踏踏实实地做好孩子的教育工作，将心比心，理解家长，让他们能够没有后顾之忧，把孩子放在幼儿园放心、安心、开心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。
但是，怎样的爱呢？是种种的溺爱：只有一个宝宝，只许成功，不能失败的信念让爸妈们压力重重，所以溺爱。还是包办代替的爱：爷爷奶奶们的小乖孙，事事包办代替，不能放手。那我们老师应该要用怎么样的爱来对待孩子们呢？给孩子适宜的爱，要尊重孩子的生长规律，给孩子不偏不倚的爱。
在我们的教育生涯中会遇到很多不同类型和差异的孩子。有些孩子性格比较内向，沉默寡言使他们常常成为被老师忽视的儿童。其实，这里的每一位孩子都需要老师的关爱和关注。比如说，用热情的目光、亲切的话语，爱抚的动作主动和他们交谈，留心观察并找到教育孩子的最佳契机，消除他们与老师之间的隔阂，不偏不倚，让他信任老师，和老师成为朋友。然后逐渐的给孩子创造表现的机会，对于他的每一点小进步，一定要及时的在全体幼儿面前给予表扬，增强他的自信心。在课余时间多和他们亲近，细心观察他们的举动，了解他们的需要，给予必要的帮助和满足，激起他们愉快的情绪，并积极鼓励他们学会与人交流、沟通。鼓励他们与同伴交往，体验和同伴间一起游戏的快乐。
刚上幼儿园的幼儿想妈妈了，我们就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，才安心；当孩子把大小便拉在身上了，我们也不怕脏地帮助他擦干净屁股，换去脏裤子；当孩子睡觉出汗了，我们也曾帮他们擦汗，让他们能更舒服的睡觉；当孩子将被子踢掉，我们用温柔的手帮他们把被子盖上。这样的爱给了孩子，再多给孩子一点转变的时间，他们会有变化的。所以在以后的学习生活中，出现了这些现象：同伴之间出现小磨小擦时，自己懂得了怎样解决，其他幼儿也懂得了怎样劝解。又如：我们班上的晨昊小朋友鼻子经常流血，他们从一开始的不知所措变成了，除了立即告诉老师，还会帮助同伴进行紧急处理，学会了关心同伴身体。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能理解他们的想法”。我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。不必过渡关爱，不必过渡保护，不偏不倚的让他们感受到爱并学会付出爱。我想这就是我们给孩子的最适宜的爱。