因为有爱，所以美好
——师德学习体会
张甸中心小学 张海琴
近期，学校组织学习“姜堰好人”程明晏老师的先进个人事迹介绍。程明晏老师是我校一名优秀教师，一直担任班主任工作。在班级管理中对待学生如同对待自己的子女极具耐心，对学生充满关爱，尽管自己因身体原因请假期间也时刻牵挂自己的班级。在家庭中，她更是一个好妻子、好母亲、好女儿、好儿媳，关爱家人，尊老爱幼，在群体中具有极好的口碑。
通过学习程老师的先进事迹，我更加坚定了用爱心呵护学生、用耐心守护学生、用信心引导学生的想法。一千个家庭会有一千种不同的孩子，每个孩子的性格、能力和发展都有很大的差异。在班级中会有优秀的学生也会有学困生、能力弱的学生、习惯不好的学生、甚至心理上有问题的学生。作为一个教育者，对待不同的学生，应该有同一份爱心，细致入微地引导孩子。尽管有的时候孩子的发展并不如我所期望的那样，或者在屡次三番之后没有一点进步，但是我相信，经过长期的引导，孩子总会一点一点地进步，这样，我的教育也算是成功的。
近期，在网络媒体上时不时报料教师体罚学生事件。教师体罚学生现象出于对学生的恨铁不成钢，急切盼望学生能向好的方面发展的心情我很理解。但是做法欠理智，孩子的认知、发展决定了每个孩子都存在差异，因为孩子是一个个鲜活的个体，而不是工厂生产车间一个个原件，每个孩子都有自己思想，或许不成熟；孩子会犯错，这是每个人在成长的道路上必须经历的。
作为教育者，我们当然希望孩子们能少走弯路，甚至不走弯路。但是成长，就是在一个个跌倒之后爬起来，再一次次反思才能逐渐成熟。
我们再耐心一些，听听孩子的声音，陪伴孩子成长，经历，做孩子身边的守护者。