教者课堂功力深厚，目标明确，旨在培养学生的核心素养，给听课者耳目一新的感觉。《投石机》这节课是学生的一次探究之旅。教者牢牢抓住学生学习的兴奋点，点燃学生的课堂情绪，充分调动了学生的观感、触感、思维，经历stem研究的过程，学生“攻城”任务的驱动下，“设计作品—制作实践—反思交流—改造作品—再次实践”这样一个完整的过程，培养了学生的动手操作能力、创新能力、合作交流能力，进一步提高了学生的科学素养，提升了学生的实践操作和逻辑思维能力，培养了学生的科学探究精神。本节课也是学生的一次圆梦之旅。教者将设计制作的指导与立德树人尤其是思想教育有机结合，很好地契合了当前风云变幻的国际形势，当今中国正受西方国家强行打压的现实，极大地激发了学生学用科技、科学兴国、报效祖国的热情，去追寻我们每个人的强国梦；教者通过贯穿始终的攻城灭敌的情景创设，加上量规评价的设定，极大地调动了课堂上学生主体的参与性，主动设计制作，学生在设计制作测试的三个主要环节上，充分彰显了stem项目的课堂魅力，很好地处理了stem教学的关键点：基于现实问题的解决。一定程度上也是实现了每个少年心中都有的英雄梦。
