作为老师，我最大的希望是学生上完我的第一节课，就迫不及待的想让我上第二节课，这件事情听起来很简单，但当我去做的时候却很难很难。我更多的是抱怨学生的不配合，感觉自己付出了很多，而没有收到成效，有些时候，甚至觉得委屈为什么会这样？
曾听过名师讲课，在他们的课堂中，我看到了孩子和老师的幸福快乐高兴，课结束后，孩子们竟然不愿离开课堂！我不禁反思了，自己有没有尽全力去干好自己的这份职业，自己有没有魅力让我的学生喜欢上我，有没有能力去改变自己课堂上一些不合适的教育行为，我到底缺少了什么？
我想……
也许缺少了追求完美的精神。平时的我很少去精心雕琢每一堂课，对待公开课和家常课的态度有很大差别，如果自己能把用在讲公开课的用心程度也渗透到平时的课堂上，我想自己的课堂教学会有很大提高，我知道完美很难达到，但如果连追求的权利都放弃，追求的过程都省略，那结果必定是失败的。
  我想……
    也许缺少了积累。积累了，才会出口成章，下笔成文；才会在教学中游刃有余，左右逢源；才会渐行渐远，脚步坚定而有力！现在有很多读书环境，自己也明白多读书的好处，可缺少了毅力、坚持，就什么积累也没有了，所以还需要克服自己的惰性。
但我想……
最根本的可能还是缺少“爱”吧。从事教育事业的人真正“爱”这个职业的其实不是很多，仅仅是自己谋生的手段。这样就缺少了 因“爱”而发的“热情”，那自然也就谈不上什么“激情”了。这样就折射到身上的是“要我这样工作”而不是“我要这样工作”了。所以要真正热爱这份工作，投入到里面去，也许不久的将来，自己也会成为一名名师！