办公室的老师说他们班的乐乐越来越不像话了，大家都很好奇为啥事情？于是那位老师“控诉”了她的"罪行"。事情其实很简单：

上思想品德的时候，当说到了理想。老师说，人的愿望有两种，一种长期的，一种短期的，长期的叫理想。然后就问了一个问题：“小朋友们现在有什么愿望？”

乐乐小朋友把小手举得高高，站起来大声说：“我的愿望是刮校长的鼻子。”

可以想象，当时班上是什么样的沸腾场面。要是乐乐小朋友刮校长的鼻子，嗯，那是多么有趣的事情呀！显然，这种事情是能让孩子们产生无限遐思的，我想，当时他们一定乐坏了。

自然，怎么能刮校长的鼻子呢？难怪老师也一定气坏了。呵呵，于是课后看见她并问：“乐乐小朋友你怎么想起来说这个的？”

“读书读的。”小朋友嘀咕。

“你读书就学会了这些？”

呵呵，回头想想小朋友有这种想法有什么错呢？想起了一个域外的趣闻：

美国堪萨斯州的小学老师盖瑞尔曾许诺，如果学生们的数学评估测验通过率在80%以上，他就与猪亲吻。结果，学生们达到了要求，盖瑞尔老师便信守诺言，于2006年4月18日这天，当着学生们的面，和一头猪接了吻，让学生们在成功的喜悦中着着实实开心了一回。
      其实，拿猪和学生打赌，不是盖瑞尔老师的首创。2003年，美国剑桥沱滨小学校长唐拉尔德·沃森和他的410名学生打赌，如果他们能在一年之内读完2003本书，他就去舔猪。结果，沃森校长打赌输了，在全国教育协会组织的“全美读书日”上，他如约兑现了他的赌注，而他那几百名学生开心得有如过节一般。
      不管吻猪还是舔猪，都是相对容易的事情。

忽然，我想起了《窗边的小豆豆》里的那个小林校长，对比这件事情，其实，就是一个问题：到底我们的教育是不是真正心里有孩子的问题。

想到这里，我跟乐乐小朋友说：“乐乐，老师支持你，你可以去和校长商量一下，让他把鼻子把你刮一下。”

我想，如果乐乐真的能刮一下校长的鼻子，孩子们会很幸福，校长也会跟着幸福。