活动内容：墨悲丝染，诗赞羔羊。景行维贤，克念作圣。
活动目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读韵文，体会节奏和韵律美。
2.熟读韵文，感知、理解大意。
3.采用多种形式诵读，并能够背诵。
4.通过对墨子及其主要思想的介绍，使学生们感悟做人的道理，从中受到启迪与教育，从而达到正心、正行的目的 。并能运用文中做人的道理，指导与规范学生的言行。
活动重难点：
1.通过熟读韵文理解大意，并能熟练背诵，体会节奏美与韵律美。
3.通过学习，使学生们了解墨子其人及其主要思想，能够在诵读中感悟课文中做人的道理，从中受到启迪与教育。并能以此为指导，将其落实到言行中。
活动过程：
一、故事导入
教师创设故事情境，引入“墨悲丝染”的典故，。
引出“墨悲丝染，诗赞羔羊。景行维贤，克念作圣。”
二、诵读经典
1、自读自悟为主开展诵读活动。
学生通过借助拼音与注解等辅助性材料，反复阅读，
教师巡视指导纠正的方式，使学生能够正确、流利地阅读韵文。2、同桌互相读韵文，进行互相纠正与评价，最后再小组内探究、讨论对大意的理解，
3、在小组间的交流与展示中达到正音、正读、正字。
4、全班交流
可采用男女生对读、小组展示读、打节拍读、变换节奏读韵文、做手指操读等多种形式诵读。
三、感情升华
在学习“景行维贤，克念作圣。”一句时，恰当创设故事情境，借助“祁黄羊荐贤”与“晏子车夫”的故事形象，让学生理解依照圣贤的标准要求自己，时刻见贤思齐的道理，同时让学生积累名言警句，如：三人行必有我师焉，择其善者而从之——《论语》；蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑——荀子《劝学》；近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，行正则影直——（晋）《太子少傅箴》等名言警句鞭策学生，加强自身品德修养，达到正心、正行的目的。
四、总结活动