夸夸她吧！可每每提起笔时，却不知从何写起——赞美她，她已经听腻了华美之辞；奉承她，她睿智得让我不敢浮夸；挑剔她，她朴实、热情得让人心生暖意......
东桥小学啊......
（一）十六年前，这里有激情
十六年前，流水潺潺，桨声、读书声回荡在东板桥下的碧波里，我踏进了东桥小学的大门，第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨一句“姚老师，早上好”，那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；“叮铃铃——，叮铃铃——”伴随着欢快的放学铃声，一群天真烂漫的孩子争先恐后地倾巢而出，他们叽叽喳喳的，像一群活泼欢乐的鸟儿，唱着轻快的歌儿，迈着矫健的步伐，走出了斑驳的大铁门，走出了夕阳照耀下隐隐透着淡光的东桥小学，随着一声声“姚老师，再见”，给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
（二）今天，这里有责任
今天，东桥小学迎来了百年华诞。一百年来，东桥人一直默默耕耘，无私奉献着。工作16年，我在老一辈东桥人的引领下， 已成为一个合格的东桥人：认认真真教学、踏踏实实工作、不计个人得失、任劳任怨，把所有的委屈装心里。
不管做什么事，都尽自己最大努力把事情做到最好，从不要计较个人的得失，事事以学校事业为重，处处以学校发展为重。
作为语文老师，我喜欢在简约、扎实、灵动的课堂上，和孩子们共同演绎语文课的精彩；我喜欢在校园的一角，和孩子们一享受感受阅读的快乐。夕阳很美，但是坐在草地上读书的身影更美。在东桥这个绚丽的大舞台，我将继续演绎着语文老师的精彩！
（三）三十年后，这里有回忆
三十年光阴，弹指一挥间。公元二零四五年一个冬日的清晨，我一—东桥小学的一位退休教师又一次站在了东桥小学的大门口。
眼前，于绿树掩映中，坐落着一所现代化的园林式校园，这是一所充满着古典元素与现代气息相结合的校园。在这里，有中国古典文化的意蕴，又是现代化信息技术的体现。经典的古铜色的大门却自带着电子监控识别系统，更好地保障了学生的安全。走进校园，园林气息扑面而来，俨然一座中国古代园林。一棵棵常青树环绕着整个校园，五颜六色的花台中种植着各种花卉，更似一座植物园，无需去他处，在这里，孩子们通过自动显示屏可以了解每一种植物的特点、属性以及种植要求，孩子是这里的主人，也是“花匠”。花丛中央还有一座假山矗立在水池中，活泼的金鱼在清澈见底的水池中游来游去，如同走进了世外桃源一般。
美丽而神奇的学校是这样的温暖而亲切。来不及回忆，一个久违的却很熟悉的声音在呼唤我的名字。转身一看，那不是我的老同事，现在的校长——陈刚。眼前的陈刚校长看不出有太大的变化，五十几岁的年纪，脸上却没有一丝皱纹，依然那么纤瘦，但比以前更精神了，眉宇之间透出了许多跟以前羞涩的笑脸上不一样的东西。
陈刚校长带我走进校园深处，一座现代化的教学楼映入眼帘。教学楼的楼顶是一座开放式的天文台，赫然可见几架高倍望远镜，这里是爱好天文的孩子的乐园。
校园里的流动“书吧”是孩子们的阅读天堂，暖意融融的午后，在绿意盎然中选一本自己喜爱的电子书，在自然氧吧中遨游书海是孩子们最悠闲的时光。师生共读一直是东桥中心小学的优良传统，而这一传统一直延续至今，阅读文化在这所校园里展现得淋漓尽致。
曾经的创新“学生趣味讲堂”已经成为今天校园的主宰，孩子们真正成为了课堂的主人，他们自己申报讲题，自己设计流程，在电脑上进行制作讲授，再由其他同学提出质疑，而教师已经完全成为了组织者、协作者、评价者。
三十年后的东桥中心小学，一所古典与科技完美结合的校园，在这里，孩子们可以获得无穷的知识与欢乐，在这里，孩子们更可以根据自己的兴趣爱好找到适合自己的学习方式。
我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着……东桥，她慷慨地教会了我如何做人，如何为人师。我爱东桥，爱这——团结务实的团队，我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，继续辛勤地耕耘。