教学过程：
一、联系生活，感知间隔排列
根据所出示的图答出下一个是什么图形。
你是如何知道要放什么图形的？这两行图形有什么特点（两种物体、一个隔着一个）
小结：数学上把两种物体一个隔着一个排列，叫做一一间隔排列。排在两端的物体叫两端物体，排在中间的物体叫间隔物体。
二、善于提问，操作探究
1.兔子乐园探究规律
（1）你能找到一一间隔排列吗？为什么他们是间隔排列？
（夹子与手帕、兔子与蘑菇、篱笆与木桩）
（2）完成作业纸上的表格
三组数据放在一起比一比？你发现了什么？（相差1）
（3）原来他们之间相差1，到这，你有什么疑问？（为什么相差1）可以在图上画一画、找一找，或者和同学老师交流。
（学生汇报）强调一一对应思想。
（一只兔子对应一个蘑菇，最后兔子多出来1个，一直这样圈下去会有什么发现？）
用同样的方法研究夹子与手帕、木桩与篱笆。说说为什么夹子会多出来1个，木桩为什么会比篱笆多1.
小结：三幅图对比，这样圈一圈、分一分，每次怎样？（每次都有1个多出来，因为最后一个后面没有东西。）
你能得出什么规律吗？
两端物体相同时，两端物体比间隔物体多一个。
3.运用规律
如果小兔20只，蘑菇有（ ）个。（引导：怎么知道的？）
如果小兔100只，蘑菇有（ ）个。如果小兔1000只，蘑菇有（ ）个。
如果手帕有20只，夹子有（ ）个。
如果手帕有100只，夹子有（ ）个。如果手帕有1000只，夹子有（ ）个。
三、拓展练习，促进提高
是不是两端物体都比间隔物体多一个呢?
出示：把□和○一个隔着一个排成一行，□有10个，○会有几个？最少几个？最多呢？
游戏：男生女生来排队
指令一：男生女生一一间隔排列，排成一排，每个男生的两边必须有一个女生。
指令二：男生女生一一间隔排列，排成一排
智慧谷闯关
一．(1) ★▲ ★▲★★▲★▲★这组 排列中★的个数比▲多一个…………………… （ ）。
(2)课桌和椅子像下图这样一一间隔排列，课桌有10张，椅子有10把。
二．（1）把一根木料锯3次，能锯成多少段？
（2）如果锯成6段，需要多少次？
四、总结
学习了今天的内容，你有哪些收获？