班里的孩子们，从没有吝啬过自己的掌声。
先说说我。每次，我范读课文、朗读自己的文章，读后，孩子们必定热情地送上掌声，他们微笑地看着我，不约而同地拍着小手，仿佛他们的这个琴老师，是世界上读书最动听的老师。每次，我都害羞地接受着他们的掌声。（毕竟，我大大咧咧的个性里，难得有“害羞”一词）
我对孩子们说：你们的一赞，值千金。
再说说小君同学。他的成绩，三门功课，一直都不太好。语文，也常常是班里错得最多的几个之一。
他的日记本，拿的是家里的记账本，本子第一页，是家长记的开支账目。我们的日记写了近20天，他的日记，不是字数太少，就是书写不认真。这也导致我看他的日记，总觉得这个小家伙，不认真！
即便，我总是在他的日记本里打“良”的等级，但绝不影响我要从他的日记里找出亮点。我知道，这群孩子，太需要老师的“慧眼”，太需要老师的“点赞”了。
前几日，他的日记写得比以往都长，书写比以往都认真，叙事有了细节，我毫不吝啬地给他打了“优星”，还在班里大声朗读。
当我把平日里常读的几个孩子的日记读完后，我说，今天我还要表扬一个同学，可能你们都想不到，他就是……
话音刚落，掌声响起。
我永远也忘不了小君听到掌声时的那种眼神，怯弱中带着骄傲，随即又化成一种笃定的自信，仿佛这掌声早就应该为他响起。
我读完日记，掌声再次响起。
热烈而持久的掌声。
有些孩子巴掌都拍红了。
我拿手机拍下了这一幕。
第二天，他的日记，写得更认真，文从字顺，错别字也只有两个，他感谢为他鼓掌的同学和老师。我又大声朗读了他的文章，读毕，又是一阵热烈而持久的掌声。
小家伙，害羞地笑了。
我对孩子们说：你们的一赞，无价！
看，人的一生就像一场盛大的马拉松。刚出发时，摩肩接踵，人山人海。那时也许我们无法领先，也不够出众，但只要不放弃自己，早晚会追上来。
看，在我们的生命当中，除了“胜过别人”、“超越别人”之外，我们还可以“成就别人”……