那年我十岁，从乡下转到东桥中心小学读书。
那时的东桥小学在现在东大街的位置。进入校门要越过几个台阶，经过两个亭子，才会到达只有两层楼的教室。印象最深的亭子东西各有一个大红色的柱子，上面分别写着“好好学习，天天向上”几个醒目的大字，中间的屏风上的画是一群少先队员，胸前的红领巾格外耀眼夺目，每每踏上台阶，就会让人忍不住抚摸胸前的红领巾，心中就油然升起一种庄严认真的感觉，穿过第一个亭子，来到院内你会看到神情严肃的鲍校长和额头发光的尤主任，他们似乎永远来的最早，他们有时在院内洒水，有时喊住学生谈话，有时躬身捡地上的纸屑，有时检查画廊……第二个亭子便是老师的办公室，前后门都大敞着。每每经过这里，我们的脚步就会不自觉地加快，就会变轻，生怕一不小心被叫住谈心，所以总是又轻又快地逃离，赶紧到班，端端正正，认认真真地读书。我的印象是校长老师来得特别地早，校园地面特别干净，孩子们特别地听话懂事，我的脑海里使劲地回忆，竟没有一个调皮的印象。
那群可亲可敬的人，让我爱上学习，萌发了的理想。
王增老师教我们四年级语文兼班主任。他那时四十来岁，特别的和蔼，第一次见他，印象非常深刻的是，他拿茶杯和书本的手微微颤抖，喜欢喝浓茶！就这样的手能写好字吗？当时的我不禁有些担心，然而第一节课王老师就把我们征服了！至今我都能想起王老师教我们《燕子》一课的情景：“微风细雨能从图上看的出来吗？”老师培养我们看图说话的能力和观察力，抛出了这样的问题。恰好我知道这样的常识，便举手说，“图上燕子飞的很低说明在下雨。”王老师立即大声地表扬我善于观察，懂得在生活中学习，接着又用赞赏的目光鼓励我能否从图上体会出微风 。“有风的时候，杨柳才会飘拂！”王老师当时又是一番“狠狠”的表扬，现在看来那样的回答很平常，但在当时老师的表扬却让我这个乡下来的孩子好一阵激动，在同学面前有了一份做人的尊严和学习的动力，就是那真挚而又热烈的目光点燃了我学习的热情和欲望。现在想来爱上学习，喜欢语文也许就从那时开始。王老师他不仅写得一手好字，而且叫得出我的名字！让当时初来乍到的我有种受宠若惊的感觉。所以现在为人师的我一直学习恩师，给自己立下规矩：接新班，三天之内必须记得所有学生的名字！有了王老师的日子，有了很多的快乐，他总是对我这个乡下来的孩子多了几分关爱；他每节课都表扬我，让我当值日生、课代表，开展活动奖品最多的就是奖励我们书签，而每次参加活动前王老师都私下让我先选几张喜欢的，每次活动我都能拿到自己喜欢的书签，而这时的王老师又鼓励我多读书，把书签夹在自己喜欢的书里……
还有一件事至今想起仍然历历在目，暖意融融。那年冬天来得有点早，寄住在亲戚家的我还没来得及回家拿过冬的衣服，一场大雪在半夜悄然而至。那个下雪的早晨是星期三，刚好是我值日。那天我像往常一样早早来到学校，看到同学们陆陆续续来到学校，穿着厚厚的滑雪衫，五颜六色的毛衣外套，我只能哆嗦着。细心的王老师一进班就看出来我的窘迫，他吩咐一位叫谢刚的男同学替我值日，而后拉着我的手，把我带回家。那时，王老师的家就在学校的后面，穿过一条古老的石板路就到。很快就到了王老师的家，他有两个孩子，其中一个和我一般大，一进家门王老师就叫我穿上他孩子的棉袄，还特地让我穿上一双崭新的“东北棉鞋”。接着又把我领到学校隔壁的“老豆腐商店”，看着我吃下一碗热气腾腾的混沌……我的印象是那天很冷也很温暖，老师像父亲，我就是他疼爱的女儿。也就是从那天起，我在心里暗暗下决心要当一名老师，像王老师这样的老师。王老师虽然只教过我一年但给我的影响却是终身的!
教我五年级的语文老师和班主任是郭书宏老师。第一次和郭老师见面是在办公室。“今年报名我请你吃糖，明年的现在你要考上姜中请我吃糖，好吗？”刚进门郭老师就递来一块糖果。那是我吃过的唯一是老师给的一块糖，一块与众不同的糖果，凝聚着老师的期望和我的责任！郭老师戴着一副眼镜，目光深邃，透着严厉。果然没多久我就领略了。记得郭老师给我们讲《飞夺泸定桥》的情景。
“水流湍急是什么意思？”郭老师检查我们的预习情况。
我没有认真预习只是粗略地看了一下当时的词语手册，形容水流很急，对这个词语有点印象，便自告奋勇举手回答：“湍，就是很的意思。”
“确定吗？”郭老师的目光有点严厉。
“确定。”我又一次得意地说 ，“水流湍急的意思就是水流很急，湍就是很！”
“你查过字典？” 郭老师追问，“拿出字典，现在查，再读给大家听！”郭老师的眼光像一把利剑直刺向我。
无奈之下我只得拿出字典，很快傻了眼“湍指水流的很急，也指急流的水……”我的声音越来越小，刚才还是一副得意洋洋的样儿，转眼间耷拉着脑袋，面红耳赤，恨不得找个缝儿转进去。
“做人和做学问都得踏踏实实，不能有半点马虎，更不能想当然！”郭老师语重心长地说，目光少了一份严厉，多了一份温和，却依然深邃！寿镜吾老先生一样的郭书宏让我少了一份毛躁，多了一份踏实。我的印象是当老师也要像郭老师这样严谨认真，一丝不苟。
像这样可敬可亲的老师还有多很多，那时的滕金山老师很早就到体育场带我们训练跑步、跳远、跳高，上他的体育课永远不知道疲惫；周玉芳老师教数学总是高高举起我们一百分的试卷，星期天把我们一群孩子带到家里，给我们看历届学生的毕业照，告诉我们这个学生在哪儿工作，那个学生在哪儿上学又取得了什么成绩……他们几十年如一日在讲台上传授知识，循循善诱；在办公室里备课，批改作业，一丝不苟；又有多少次，他们为试卷上的优秀成绩感到欣慰；又有多少次，对打着红杠杠的作业本低声叹息。如今他们的双鬓染上了斑白的颜色，额头刻上了岁月的皱纹。然而，他们永远是我心中最可敬可亲的人。
我爱我的学校, 如今的校园少了一份古朴，多了一份活力。这里的人严谨、认真、朴实、善良。从两幢二楼的教学楼，到南北两个令人瞩目向往的校区；从算盘计数学习，到多媒体的运用；经历了许多风风雨雨，却变得更加成熟、稳健。让朗朗的读书声响彻云霄吧！愿我的东桥小学犹如璀璨的明珠一般永远光芒耀眼！