最近在读了陈凯《姜中情缘50年》这本书，读到了第一章的第三节——苦练教学基本功，引发了一些思考。
陈老师在备课中这样要求自己：要使学生激动起来，先要使自己激动起来；要使学生感奋起来，先要使自己感奋起来；要使学生相信，先要使自己深信。这样就使所表达的内容真正化为自己的情感、信念和语言，表达出来也就必然具有感染和征服的力量，从而达到“情理交融，润物无声”的境界。”
再想想自己备课时在想什么呢？课堂效果又怎么样呢？教学实践在课堂上，教师的眼睛应一直注视着全体学生，并随着教学内容的需要和学生神情、思路的变化而调整语言的节奏，切忌眼睛盯着教案，即使边讲边看教案，也会损害教学的连贯性和课堂气氛。而要做到这些，就必须熟记教学内容。开始，很难做到这点。陈老师是这样做的：写详细教案的办法来锻炼，这样做是要花时间，但在这个过程中，思维更趋缜密，语言大为净化，同时经过缜密的思考和推敲，教学内容和思路在大脑中留下更深的印象，再加上课前适当默记复述，到课堂上就可以放下教案而专注于教学过程的驾驭，语言也更为条理、简明和准确。所以，大家都觉得陈老师的课，在既定的时间内，能表达更大容量的教学内容，或在同样容量的情况下，能留出时间让学生思考质疑，给学生思考的空间，是一堂精彩有内容的好课。
而我只能说保证认认真真备好每一节课，偶尔也有几节课是详细的教案。说实话一堂精心准备设计的课，就像陈老师说的，教师翻阅大量资料、认真研究教材教法、研究学生、制作课件，请教同行，然后反复练习，只要有“持之以恒”和“锲而不舍”的毅力，这样的课堂教学效果肯定会非常好。而我们平日教学中备课应付，不认真研究教材和学生，直到上课才“临时抱佛脚”，甚至不备课就上课的现象也有，课堂上随心所欲，毫不顾及学生的达成情况和情感感受。看到陈老师这样的备课自行惭愧啊！我应该像陈老师学习，先认真备好每一节课，再进行反复的加工处理，使我们的小学科也有大作为。
苦练基本功除了备课，陈老师还提到了板书、粉笔字、语言，甚至还有制作资料卡片。就是经历了苦练教学基本功，陈老师的教学水平与教学质量得到很大提高，取得了辉煌的成绩。值得我们年轻的教师学习反思。
作为一名美术教师基本功是何等的重要，这让我想到了上次国培培训——巩平教授的《美术专业技能与教学新思维》讲座，首先，巩平教授从美术新课程标准解读入手，为大家进行了新课程的简单分析，随后又针对乐教乐学的诸因素进行了详细解读，巩平教授经验丰富的理论讲解让大家领略了大师的风范，巩平教授前瞻性的教学论为大家丰实了教学理论。正当大家被巩平教授的理论所深深吸引同时，巩老师突然一转教风，如同一位孩子般手拿彩纸、剪刀，只见一张张普通的平面彩纸在巩平教授手中活了起来，只见他将彩纸折、剪、卷、插接，不一会儿一只只天鹅、大雁、鸵鸟、孔雀、毛驴、牛等栩栩如生动物形象在巩平教授如同魔术般的表演中应运而生。看到巩平教授精彩的表演，在座的学员们纷纷拿出手中的相机拍照留念，老师们不由自主的发出了由衷的赞叹。
两位老师扎实的基本功的体现可以用个成语来形容“业精于勤”， “业精于勤”体现在对教育教学工作及自身专业的积极、勤奋的工作态度上，乐于奉献，乐于用自己的热情对待工作中的每一个细节，善于质疑，善于解惑，提高效率，追求卓越。有了追求完美教育的态度，有了对专业的执着追求、精益求精，才会做到敬业、乐业，才会以高超的师能，高尚的师德胜任教育教学工作。“业精于勤”也将是我今后教育教学中的座右铭，相信在老师们的引领下我们也会在今后的教学有更进一步的进步。
一个有魅力的美术老师，他的魅力就来源于扎实的专业基本功、风趣的教学语言、大胆的创新思维。一个有魅力的美术老师，他的课堂一定是充满生机与活力的，他的美术课堂也一定会成为孩子们成长的幸福乐园！
让我们勤于学习、勇于实践、善于反思、敢于创新，早日成为一名有魅力的美术老师！