有效教学 势在必行
昨天我有幸参加了在实小举办的姜堰市小学语文“深化与反思”课改培训活动，上午欣赏了两位名教师的阅读指导课，还观看了省级获奖的一节优质课录像，下午聆听了各校有关于课改六年的实践和思考以及专家的讲座。在整个培训活动中，我认真学习，做好笔记，受益匪浅，下面就如何让阅读教学更有效这个问题来谈谈自己的一些收获。
一、 只有目标明确，才能效果显著。
上午沈老师执教的一节语文课《徐悲鸿励志学画》，他的教学目标不仅明确，而且定位准确，符合有效上课的标准。那如何制定出有效的教学目标呢？我认为教者首先要把整个教学内容吃透，即一堂课所要求学生掌握的全部知识点，以及前后有联系的相关内容。便于在教学中结合旧知，引出拓展。再次，教师不但要根据教学内容制定出教学目标，更要从学生出发，考虑各方面不同因素，从而制定出合理又有效的教学目标。
二、 提高课堂效率的重要手段——有效的教学方法。
1.激发兴趣，合作学习，讲练结合。首先，教师要根据教材的特点，努力创设一种宽松、愉快的合作学习氛围，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们合作学习的兴趣。其次，教师也应充分考虑学生的知识基础、认知特点和能力水平，充分估计课堂上可能会出现的情况和问题，从学生的已有经验和知识背景出发，努力组织一些丰富的、现实的教学活动，设计一些富有启发性、开放性和可合作性的问题，激发学生的创造性思维和合作精神。第三，要给学生独立思考的过程，课堂上，要留给学生充足的的间和空间进行合作学习，让他们在合作小组中有足够的发言机会和发言时间，在教学中让学生多发言，多练习。
2.多媒体运用要恰到好处。
3.课堂教学引领手段多样化。如：巧妙的设计新课的导入、探究学习新知识方法的多样化……
4.整堂课的教学设计要有层次性，条理清楚。