又是一年扬帆时
“当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最快乐的日子；
当果实成熟于金秋时节，
是园丁最欣慰的时刻。”
我是一片绿叶，一名园丁，一名平凡而快乐的幼儿教师。六年前，我怀揣着梦想，踏进幼儿园，开始了我的幼教生涯。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，已使我深深的爱上了幼儿教师这一平凡而充实的职业。在这“十三五”规划的开局之年，我为自己明确了努力方向：
一、做一名有理想信念，立足未来的幼儿教师。
幼儿是未来社会的主人，是社会发展的主体。教师面对的是孩子的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，所以要立足于幼儿未来的成长。因此幼儿教育不可急功近利，需从大处着眼。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，一时的表现与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们要认识允许幼儿之间存在的个体差异，转变我们的教育观念，实施有差异的教育。
二、做一名有道德情操，身先垂范的幼儿教师。
教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，幼儿的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给幼儿以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对幼儿之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，还要爱的行为和爱的艺术。
三、做一名不断学习，追求新理念的幼儿教师。
爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。在以后的工作中，我将不断地学习新的教学理念，通过学习，树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力将师德这一外在的要求，变为自己的内在需求和自觉行为。
四、做一名循循善诱，爱生如子的幼儿老师。
作为一名幼儿老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。老师们要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同幼儿的距离，滋润幼儿的心田。老师们应该把自己的温暖和情感倾注到每一个孩子身上，爱护、尊重、宽容幼儿，做幼儿的好朋友和贴心人。平等对待每一个幼儿，要学会欣赏他们，尊重他们自尊，让所有幼儿都享受成功的喜悦，成长为有用之才。要时刻记住这样一句话：爱自己的孩子是本性，爱所有的孩子才是伟大。让我们从现在起学会爱所有的孩子，时时刻刻怀着一颗仁爱之心，成为一名亦师、亦友、亦父母的三合一的幼儿教师。
让优秀成为一种好习惯，让习惯引领自己走向优秀。充分挖掘自身潜能，向名师迈进，用实际行动向“十三五”交出一份满意的答卷。