——记一次阅读《乐行新歌》
摘录：
教育信念：要给儿童快乐的教育，让孩子快乐成长。
一、“乐教育”是引导儿童快乐成长的教育哲学
积极向上是所有健康职业人应有的人生态度，以积极的态度看待世界，世界总是向好的，以积极的态度应对万物，事情总是充满积极可能的。
乌申斯基说：教育的目的在于使学生获得幸福。
周国平说：在一个看似懵懂的孩子的身上，都有一个灵魂在朝着朝着某种形态生成。
刘晓东说：如同树木一样，那最初的年月被记录在年轮最核心处。
二、“乐教育”是体现理性精神的科学实践。
坚持幼儿教育的科学性，最重要的是顺其自然，遵循儿童成长和发展的规律。
着力于顺其自然，引导生长。
三、“乐教育”是儿童蓬勃生长的完整世界
有探索的地方就会有心；有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐。
每一面墙，每一个角落，每一根树枝，甚至每一片绿地，都好似跳到的音符，恰如“活泼的快板”“如歌的行板”，谱写一首首华美绚丽的“乐教育”的奏鸣曲。
读后感：
翻开《幸福教育的样子》一书，冯园长的“乐教育”吸引了我，细细品读后，“幸福”和“快乐”这两个词给我留下深刻的印象。“乐行新歌”字里行间向我们传递“乐教育”的重要性，结合平时的工作实践，我也有很深的感触，我觉得作为一名幼儿教师，“顺应孩子的天性‘教师快乐的教”，‘孩子快乐的学’”，这才是幼儿园里和谐的氛围。作为教师的我们应将“乐教育”进行到底，引导幼儿走向真、善、美。