美好的相遇 全新的思考
——“领雁人才”第二期、第三期研修活动心得
金秋送爽，丹桂飘香。在这美好的季节，“领雁人才”第二期、第三期的研修活动如期而至。9月26日我来到姜堰区第二实验幼儿园学习了两位园长分享的管理经验，9月29日下午来到泰州市幼儿园易居城分园学习了倪主任分享的“回到原点谈儿童发展”。正所谓“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，三位专家各具魅力，自带光环，讲座风格各异，各有特色，让我不得不由衷敬佩。
泰州市艺术幼儿园李敏园长，采用讲故事的形式导入，激发了大家学习的兴趣。李园长讲课时，有时幽默，有时俏皮，一颦一笑间都深深吸引了我。她在讲座中呈现了一个又一个鲜活的案例，其中有一个我印象最为深刻，那就是：一天，一个员工看到别人都回去了，于是，领导交给他的任务他也没做就走了。第二天，领导只对这位员工说了一句话说：我没想到这件事连你都没有做好。从此以后，只要是领导交给他的任务他都能按时完成。这个案例让我深深体会到批评人也是要讲究艺术的。李园长在讲课时，还对我们说了这样一句话：即使别人觉得你不优秀，你也要觉得自己优秀，要不然今天你怎会有机会在这里学习，而别人没有。如果我自己都觉得自己不优秀，怎么给你们讲课。”对于不太自信的我，刚听完这句话，我很欣喜，只是肤浅的认为：我应该对自己有信心，应该觉得自己优秀。当听完李园长的讲座，我幡然醒悟，原来一个人的自信不是凭空而来的，而是来自于自身不懈的努力，不断的学习。李园长为了解决突然增加的新生问题，会加班到深夜。为了弄清自己的实践是否正确，会翻阅大量的理论书籍。为了在大班幼儿毕业典礼园长讲话环节完美呈现，会把自己关在办公室里练上几十遍。一位优秀的园长都如此努力，我还有什么理由不努力呢？
泰州市幼儿园马洁园长在一开场引用了三位“大家”的名言，分别是：苏霍姆林斯基说的一校之长就是师者之师；陶行知说的校长是一所学校的灵魂；柳斌说的一个好校长就是一所好学校。这些，启人深思，让我深刻认识到园长对于幼儿园发展的重要性。所以，我们必须加强学习，不断修炼自己，就像马洁园长讲座题目所说的要走好专业园长之路。马园长，在讲课时还呈现了三个案例，让我们分组分角色扮演来解决案例中的问题。我惊叹于每组老师们解决问题的技巧，快速的应变能力也让我折服。我们组的案例就是发生在马园长幼儿园的真实案例，倾听了马园长的解决方法，我为之震撼。俗话说：“人无完人，孰能无过？”马园长说服了家长，给予了这位老师改过的机会。最后，家长满意，这位老师也成长为了园级骨干教师。马园长真是一位既优雅又智慧的园长，在她幼儿园做老师，幸福指数一定超高！
聆听了两位园长的讲座，我才发现，园长看似光鲜亮丽的背后，却肩负着重任，会有这样那样的难题等着他们去解。作为园长，真的要有“逢山开路，遇水搭桥”的能力。
我钦佩于倪主任的“读心术”，之所以有这样的能力，我想是她基于对幼儿的真正了解。我很惭愧，我在这方面做得不够好，在以后的工作中，我应该静下心来，认真观察幼儿，读懂孩子们行为背后的原因。其次，一些理论知识，经过倪主任的剖析，我有恍然大悟之感。如1.《幼儿园指导纲要》教育内容与要求部分提出：从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。以前刷题只知道情感、态度、能力、知识、技能它们之间的顺序不能颠倒，却从来没想过为何不能颠倒，原来前三者是孩子们终身受用的，是根据对幼儿发展的重要程度来排序的。2.在认知方式分类时有场依存型和场独立型。倪主任通过短暂出示多个三角形让大家数的方式来解释这一理论，让我印象深刻，用手机拍下来数的属于场依存型，直接数的属于场独立型。总之，倪主任的讲座非常的接地气，将理论和案例相结合，更有利于我们理解，同时，我也意识到自己平时思考的还不够。
专家们的许多理念刷新了我的认识，原谅我，一支拙笔无法描述三位专家讲座的全部精华内涵。我会细细品味，将它们内化于心，指导自己去实践。