《 别以为你懂孩子的心》这段时间网上各个论坛都是这本书的影子，也许是书的名字，我点击进去看了看，这一看就一发不可收拾。当我们怀着愉悦自信的心情谈如何育儿时，周周妈如晴天霹雳般给了我们一记“当头棒喝”——《别以为你懂孩子的心》！这句看似尖锐刻薄的话实则是替孩子问我们的，因为幼小的孩子还不会如此质问，企图唤醒我们；另则，更需我们反复自问，孩子的内心到底在想什么？我们真的懂孩子的心吗？作为一名幼儿教师的我，教育孩子的时候有真的明白孩子的心吗？教育的方法真的正确吗？
读懂孩子的内心是一个很大的命题，“懂”孩子是教育孩子的开始，如果我们不懂孩子，那么我们给孩子实施的“教育”于孩子而言就是一场灾难!因此我利用暑假的阅读了《别以为你懂孩子的心》这本书，看完后对我受益菲浅。
“懂”孩子是教育孩子的开始，如果我们不懂孩子，那么我们给孩子实施的“教育”于孩子而言就是一场灾难！ 我觉得本书的精彩之处有以下几个方面：一、它是一本由一位有17年幼教工作经历的园长妈妈所著；二、书中不但引入了240个家庭的亲子教育案例，而且还有作者自己带孩子的亲身经历、感受和教育方法；三、作者对生活细致入微的观察，真正把教育融入到了生活；四、文笔细腻优美，几乎每个案例都是我们做父母的经常遇到的。
从孩子的视野看世界。对孩子的教育爸爸妈妈们常常会以“自我”的判断为出发点，例如这样是危险的，这是不对的，这样不好，其实所谓的“危险”、“不对”、“不好”更多的是父母个人的主观判断，我们不能从孩子的世界和心里出发，了解他们眼中的事情的真相，常常的就用所谓的判断左右或干涉甚至误导了孩子对世界和事情的认识。
“让孩子做不听话的小朋友”，“听话”从某种意义上来说，意味着无条件的服从，不发出不同的声音，不能有不合“规矩”的行为，它是一种精神枷锁，牢牢的套住孩子。“听话”的孩子，他们温顺乖巧，让家长省心，但是他们不能自主，盲从，怯懦，谨小慎微……“我们是如何阻碍孩子的” 我们很多时候会嫌孩子给自己添麻烦而去阻止孩子。比如孩子想要自己吃饭的时候，我们担心孩子把饭撒得到处都是，难以收拾饭桌地板;孩子出门想自己穿衣服的时候，我们嫌他太慢又穿不好，还不如直接给他穿上;孩子想要洗衣服，拖地板，打扫卫生的时候，我们会担心孩子弄脏衣服，给我们增加洗衣服的负担……阻碍了孩子，也就阻断了孩子的学习机会，同时让孩子变得懒惰，只会衣来伸手饭来张口。
尊重孩子是懂孩子的前提。怎么懂得孩子？首先要学会尊重孩子，将孩子当做一个有思想的人平等的和孩子对话，从小给孩子一人平等共处的环境，不用大人的权威去压制孩子的想法。“不教孩子无原则的谦让” 家长们喜欢让自家孩子无原则的谦让，理由五花八门：比如你大一些，要让着弟弟妹妹;小朋友哭了，你让出来吧;小朋友们是客人，你是主人，你该让着他，等等。这些荒唐的理由会严重误导孩子：年龄小的要让——下次遇到比我大的，我也胡搅蛮缠，这样人家也应该让着我;别人哭了就要让——下次我也哭，哭就是武器，哭就可以得利。这些理由是经不得一丝推敲的，到了孩子不讲理的时候，家长又开始埋怨孩子怎么这么不讲理，殊不知，这些都是家长们自己暗示的……想想自己，是不是也因为所谓的面子，而让孩子无原则的谦让了呢?
我曾以为：
孩子像一团泥巴，需要我们去“塑造”我们想把他塑造什么样子就是什么样子;
孩子需要竞争，如果成人说看哪个孩子吃得最快，保证个个孩子都想吃第一，这样的竞争是非常必要的;
孩子要坚强，不要动不动就哭，哭是懦弱的表现;
孩子要懂得分享，孩子不愿意分享说明一个自私，小气的孩子;
读懂孩子的心，明白他们真正想要的，他们快乐，才是真正的快乐。
始终觉得，人与人之间的爱是相互，心与心之间的沟通与交流也是相互。作为一个从事幼儿教育的工作者，我们想要走进孩子的心里，得先敞开心扉，真诚地接纳孩子，让孩子住在我们的心里。孩子只有真心地感受到了我们的关心和爱之后，才愿意真正地向我们敞开心扉，让我们读懂他们的心。也许我现在还不完全懂孩子们的心，但我愿为此去努力，我愿意让孩子们长长久久地住在我的心里。 同时，我把这本书也推荐给家长朋友，希望他们能够通过此书，真正的了解孩子的心。