比赛诚可贵，友情价更高
——研读绘本《一根羽毛也不能动》随感
朱莹
我本周研读的是“三之三经典图画书”其中的一本绘本《一根羽毛也不能动》，今天我来谈谈我的体会，首先来谈谈对《一根羽毛也不能动》的研读。
《一根羽毛也不能动》有形象生动的画面
《一根羽毛也不能动》是“三之三经典图画书”系列丛书中的一本，此系列精选了国外诸多美妙而精致图画书。对孩子而言这真的是本形象生动且内容很丰富的书，有吃人的狐狸，还有两只一动也不能动的动物。绘本风格个性鲜明，形式活泼可爱，故事充满关怀和哲理，图画极富想象力，深受国内外的小朋友与家长的喜爱。
《一根羽毛也不能动》有出人意料的结尾
《一根羽毛也不能动》 主要讲述了鸭子游泳比鹅快，但鹅飞得比鸭子高，两人为了比出谁才是冠军中的冠军，决定玩木头人的比赛，不能动、不能说话，连一根羽毛也不能动一下。蜜蜂来了，兔子来了，乌鸦来了，风来了，他们两个都没有动一下。但是当狐狸快把鹅扔进锅里的时候，当看到桌子上一把刀时，当一切都快要结束的时候……就在这时，突然鸭子动了，最后鸭子击退了狐狸，解救了鹅。鹅对鸭子说它才是真正的冠军”。是的，结果就是这样出人意料，虽然鸭子没有遵守规则，但是他在朋友最危难的时候帮助了它，成为了真正的冠军。
《一根羽毛也不能动》有丰富深刻的内涵
《一根羽毛也不能动》故事虽简单，可寓意深远，以“冠军”为主线索，为了成为“冠军”的鸭子和天鹅坚持不懈，连“一根羽毛也不能动”，直到狐狸的到来，让他们同时面对冠军、生命的抉择，最后感受到生命的宝贵、朋友的重要。故事中反复强调“坚持不懈”的精神，也是幼儿学习的价值点，通过游戏的形式，让幼儿通过感受这一精神到逐步学习这一精神。“规则”固然重要，但是让我们的孩子懂得关怀，懂得宽容，懂得分享，懂得生活才是生命里更重要的……
根据绘本选读的“三要素”，考虑到阅读的难易，《一根羽毛也不能动》适合大班的孩子阅读。对照“三环一主”阅读策略，我有如下打算：
一、利用巧妙的提问，引发幼儿理解绘本、拓展思维
我会采用边讲故事边提问边让幼儿思索、想象故事情节，孩子们的参与性会得到提高。例如我会首先播放课件，提问：你猜它们为什么事情争吵？接着播放天鹅和鸭子比赛的图片（两张）：它们正在比什么？谁胜了？教师讲述故事的开始部分，提问：比赛什么才公平？继在最关键的时候，你认为谁必须得动了？它为什么要动？你觉得谁赢了？然后根据幼儿的现场回答，进一步有针对性地进行有效地追问：你有什么好的建议？你为什么这样说？引导幼儿关注画面的细节，深入理解画面所要表达的意思。
二、创设动静交替的活动氛围，体验情感的升华
绘本中鸭子和鹅“一根羽毛也不能动”的比赛和孩子们经常玩的“木头人”游戏相仿，为了让幼儿感受到坚持到底的不容易，避免单纯、枯燥的说教，我考虑并设计了游戏环节，让幼儿自己来玩一玩“山上有个木头人”的游戏，这不仅让整个活动动静交替，有效推动活动氛围，更让幼儿在游戏的同时感受到故事情节中主人翁的心情，更深刻地体会到坚持做一件事的不容易。在游戏的环节我还加入了采访获
三、关注画面，感受逼真立体的效果
《一根羽毛也不能动》的绘画效果别具一格。它是使用粉笔在粉彩纸上画成的，细节部分是以自动铅笔在纸上制造出凹槽，然后才用彩色铅笔涂颜色，凹的部分就产生线条感，因此书中羽毛的绘画效果非常逼真。教学时，我会引导学生关注画面，学习感受绘本中羽毛的绘画技巧，让学生试着画出逼真的羽毛。
以上是本人研读绘本《一根羽毛也不能动》的一些收获和想法，由于水平有限，不当之处敬请大家批评指正！欢迎大家提出宝贵意见！谢谢！