教学反思的意义
教学反思就字面理解而言就是先“教”，教完再来对这一节课进行“反思”，也就是“反思教学”。对于教师来说，“反思教学” 就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，进行全面而深入的冷静思考和总结。
我认为教学反思要从以下几个方面来写，首先一节课上完肯定是存在一些巧妙地构思和亮点，那么这就要求我们来写这节课的成功之处。将教学过程中达到预先设计的教学目的，条理分明的板书等详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用。然而一节课的成功不是老师一个人所能创造出来的，这其中一个重要的组成部分是学生。在新课程的理念中，学生是课堂的主体，学生在课堂上的一些奇思妙想，我也会记录下来，用于补充今后教学的丰富养分。
其次就是不足之处，即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，我会对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。
最后针对自己所总结的亮点和不足之处静心沉思，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，再写一份”教学设计”，这时候重要的修改部分我会用红笔标出，这样很好的梳理了自己的教学设计又加强了印象。
总而言之，我认为写课后教学反思是非常必要也是重要的，贵在坚持，有话则长，无话则短，长期积累，一定会对自己和学生有更高的思想觉悟，能把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。