老师表扬我了
要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。——卡耐基
表扬是对幼儿的一种鼓励，能更有效的激发幼儿积极的学习动机，体验成功感和满足感，促进幼儿的发展。
涵涵是一位活泼好动的小男孩，每天都会有小朋友向老师告状说涵涵又打人了、涵涵又到处跑了、涵涵又不睡觉了。可最近我发现涵涵进步了。
“老师，我今天穿的新衣服，我妈妈给我买的，你看好不好看？”涵涵跑到我的面前。“这衣服真帅，穿了这么漂亮的衣服今天我们可要好好听话，好不好？”边说边将涵涵拥入怀中。“好的，老师我今天听话。”涵涵一蹦一跳的走上了座位。
午睡时间到了，涵涵可以很快入睡，可是醒来之后他就会坐起来发出响声影响别的小朋友。
我坐到涵涵的床边帮他整理被子边对他说：“我们涵涵今天上午的表现真好，答应老师的事情都做到了，老师希望我们涵涵继续保持下去，睡醒了之后不要坐起来影响别的小朋友可以吗？”
“好的，老师，我可以做到的。”说完，涵涵就闭上了眼睛睡着了。
滴答，滴答，滴答…涵涵睡醒了，不停的翻动着身体，我知道涵涵在努力的克制住自己不坐起来影响小朋友，我对他竖起了大拇指。
起床时间到了开始帮小朋友们穿衣服了，涵涵走到我的面前说：“老师，我今天没有坐起来。”听完他说的话，我将他抱到怀中说：“今天，老师要表扬涵涵，答应老师的都做到了，希望我们的涵涵以后每天都好好听话。”说完，涵涵拿着自己的拖鞋跑进了卧室。
不一会儿，涵涵兴奋的从卧室出来跑到我的面前说到：“老师，老师，曹老师也表扬我了！”
表扬就如幼儿成长道路上的一剂催化剂，催促着幼儿的成长！催促着幼儿的进步！