近日以来，大家对于北京八达岭野生动物园老虎咬人事件十分关注，同时“规则”二字也令人们陷入深深的思考中。如果那位女士能够遵守规则，不随意下车：如果那位女士......这场悲剧或许就能够避免发生。
规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，规则存在于一日生活的各个活动环节中，它与活动的开展、进行、效果都有紧密的联系。因此，对幼儿进行规则意识的培养，具有非常重要的意义。
一、以游戏的形式让幼儿理解规则意识。
我们总是让孩子先懂得为什么需要这一条规则，它带来了哪些益处，它与生活有着怎样的密切联系。如不乱闯红绿灯这项规则，我就以游戏的方式帮助孩子理解其用意，感受有序的交通秩序，知道人人遵守交通规则有利于道路畅通；然后，请小朋友想一想，假若人们都不遵守交通规则后会怎样？孩子们说：“会堵车，大家都走不了。”“乱闯红灯会碰车的，碰车了人就会受伤。”“要是堵车了，上学就会迟到的。”……孩子们的语言虽然幼稚简单，但移情带来的理解却是深刻的。因此，只有让孩子们理解了规则的意义，才能被他们很好地接受。
二、通过榜样示范，在潜移默化中提升幼儿的规则意识。
涵涵是一位注意力集中、思维活跃的小男孩，集体活动中能够大声地表达自己的想法，可却在不经意间打断别人的话语。此时，通过榜样示范的方式，帮助涵涵形成尊重别人、举手回答问题的规则意识。
三、让幼儿在解决中萌生规则意识。
日常生活或者游戏过程中幼儿之间常常发生一些争执。其实合理的争执过程实际上是幼儿间观点碰撞的过程，是幼儿充分展现自我、努力赢得自我在另一个主体的主观意识中的地位的过程。因此，相信幼儿能够很好地解决自己生活中的问题，尊重幼儿自己的选择大胆放手，让幼儿自己解决他们之间的争执，是促使幼儿萌生规则意识的重要前提。
四、利用教师的评价，强化规则意识。
评价是对幼儿的行为进行肯定或否定，促使他们发扬优点改正缺点教师应该积极发现幼儿身上的闪光点。予以鼓励一对幼儿的评价一般主张以表扬为主、批评为辅。表扬是使幼儿掌握行为规范，学会遵守规则的重要方法。例如：孩子得到老师表扬，对自己的行为作出肯定自信心提高。每次活动都按规则要求去做,保持着好的表率而适度的批评,也能收到好的教育效果。及时地肯定幼儿守规则的行为树立幼儿的自信心，遵守规则的主动性和积极性，这样能鼓励并强化幼儿执行规则的行为加强规则意识的培养。