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观察目标 |
游戏中幼儿能否大胆表现创作，敢于呈现自己的想法。 |
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观察 记录 |
区域游戏开始啦，辰辰选择到美工区进行游戏。他选择了一块紫色的超轻黏土，他把超轻黏土分成了很多的一小段、一小段。他先搓成一个长条，然后又搓成一个圆，然后按压，并把长条和压扁的圆连接在一起。 辰辰又开始重复刚刚的东西：搓长条“压扁圆、连接一起……辰辰在不停的重复中，他做的作品越来越长了。 我问到：“辰辰，你在做什么呀？” 辰辰指着他的作品说：“这是火车呀，这个是坐人的地方（他指着压扁的圆）” 我指着长长的长条说：“那这是什么呀？” 辰辰说：“这是拉着人往前开的东西” 原来，长条是连接两个车间的连接口，压扁的圆是车厢用来坐人的。
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分析 评价 |
《指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。辰辰制作的《小火车》作品，来源于幼儿的生活经验，对小火车的认识以及对小火车的兴趣，将自己的想法通过超轻黏土的方式呈现出来。 游戏中，幼儿利用搓长条、搓圆、按压的方式组合制作作品，此时的幼儿已经掌握了简单的技能，动作发展能力强，手指协调能力强。 由于幼儿在日常生活中对火车的结构有所简单的了解，所以能够将自己所了解的认识制作出《小火车》，知道火车是长长的，一个车厢一个的，两个车厢之间是需要连接起来的。有一定的观察能力、创造、表现能力。
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支持 |
1、为幼儿相关火车的视频资料、相关绘本等，帮助幼儿完善相关经验，加强幼儿对火车更深层次的了解。如：火车是有车轮的、需要火车头等。 2、为幼儿提供更多的操作材料，可以引导幼儿选择不同颜色的超轻黏土表现火车的不同结构，丰富幼儿的作品。 3、与幼儿多交流，了解幼儿感兴趣的事情，在日常生活中帮助幼儿积累相关经验。 4、将幼儿的作品呈现在作品展现区，引导幼儿相互欣赏，满足幼儿的成功感。 5、家园共育，如果有机会的话可以带领幼儿乘坐一次火车，近距离接触。 |