二实幼张娇娇

户外游戏中，孩子们选择了跨栏游戏器材，将跨栏游戏器材一个接一个的排列成一队，孩子们也一个接一个排好队准备开始游戏。孩子们双脚并拢跳起，跳过了跨栏。跳过的孩子们排到队伍的最后继续进行游戏。没过多久，泽泽着急的喊着：“浩浩，你快点跳啊，我们要跳了。”只见，浩浩先迈出了左脚一跳，随后右脚跨过了跨栏。“浩浩，老师跟你一起来玩找不同的游戏，你发现其他小朋友跟你跳的有什么不一样的地方吗？”“他们是两个脚一起跳的。”好好说。“是呀，我们的浩浩是两个脚分开跳的，也是一种跨栏的方式，哪我们的浩浩能尝试挑战一下双脚并拢一起跳吗？”说完，浩浩走到排列的队伍里准备继续游戏，到了浩浩时他开始有些犹豫，我对浩浩说：“没有关系，大胆的试试，浩浩肯定可以的，先双脚并拢微微小蹲，双手甩起来，脚蹬地双脚并拢一起跳。”随后，浩浩还是先迈出左脚一跳，随后右脚跨过了跨栏。

评价分析：

幼儿双脚向前跳的能力，它是幼儿跳跃动作的一种。需要儿童有较强的腿部肌肉蹬地、身体活动的协调能力和身体的平衡能力。游戏中，浩浩没能掌握正确的双脚并拢跳的动作要领，身体的协调能力有些薄弱，跳跃能力不灵活，因此在游戏中一直两个脚分开跳过。

1.游戏前与幼儿共同讨论双脚并拢跳的动作要领，帮助幼儿了解动作要领，积累游戏经验。

2.遵循层层递进的原则，创设不同难度的游戏情境，因材施教。

3.将体育活动与晨间游戏有机结合，通过学习双脚并拢跳、跟节奏跳等活动，促进幼儿跳跃能力的发展。

4.为幼儿提供适宜的活动环境，开展满足幼儿发展需要的弹跳游戏活动。

5.增加辅助游戏材料，增加游戏的趣味性。