我校是位于姜堰市最北端的农村学校，毗邻兴化戴南镇，受不锈钢产业集群的辐射影响，近年来经济得到迅猛发展，用工形势日趋紧张，因而每年都有100多名外来务工人员的子女随父母生活就读于我校。这些学生大多来自云南、贵州、四川等外省边远地区，来到我们学校，存在很多的不适应，给他们的学习、生活等方面造成了很大的障碍。本着为孩子的终生发展服务，为孩子的健康成长奠基的教育目标，也为了解除来我镇外来务工人员的后顾之忧，为我镇经济快速发展提供最佳“软环境”，根据我镇外来务工人员子女的学习和生活现状，我校党支部在调查研究的基础上，结合市组织部、市教育工委关于学校党建工作“一校一品”文件精神的要求，采取一系列工作措施，开展形式多样、行之有效的“同享阳光情暖外来务工子女”主题活动，并努力形成制度化、序列化，常态化的工作状态，使每一个外来务工人员子女都能“进得来、过得顺、学得好、留得住”。具体做法与今后思路如下：
一、深入调查，建立台帐。
支部要求全体党员教师要深入到所有班级，对外来务工人员子女的情况进行深入全面的调查了解，完善《兴泰学校外来务工人员子女情况调查统计表》，准确把握外来务工人员子女的第一手资料。支部根据调查结果对外来务工人员子女的生活习惯、道德品行、性格特征、就读转学经历、兴趣爱好、特长发展、学习科目及成绩等进行综合分析，安排党员教师进行“一对一”结对帮扶，并签订帮扶责任书，要求每个党员结合帮扶对象，制定出切实可行的具体帮扶计划，明确帮扶时间、帮扶内容和阶段性成果，并形成详细的帮扶过程记录，不断完善帮扶台帐。
二、全面关注，力促成长。
都是中华儿女，应该“同享阳光”。为使每一个外来务工人员子女都能在我校健康成长，快乐生活，我校支部要求全体党员教师要全面关注外来务工人员子女的学习、生活与心理健康等，畅通进口，关爱身心，保障学习，培育情感，使他们与本地孩子一样，同享党的阳光雨露。
1、进得来。每学期初，学校都为外来务工子女的报名工作设立绿色通道，不管学生在什么时候来，不管原有起点有多低，学校都在第一时间内给予注册登记，协助完善手续，进行均衡化编班。对于外来贫困家庭子女，学校还视具体情况给予伙食费减免以及帮助申请贫困生资助名额，确保外来务工子女入学入园率达100%。
2、过得顺。如何让外来务工子女来到我校能过得顺畅舒心？据此，学校支部多次召开支委行政联席会议，充分研讨并明确职责：总务后勤部门要着力解决外籍学生的饮食与交通问题；教导处教科室要督促指导班主任加强班集体建设，使外籍学生能与本地学生快速融合，增进学生间的友谊；少先队组织要充分开展有益活动，活跃孩子身心健康；学校校长室、办公室则要不断争取政府、社区及企业等支持，动员社会各方面力量来关爱呵护外来务工子女成长问题。为了孩子身体健康成长，学校食堂在调查了解的基础上，丰富菜单配置，均衡营养要求，为饮食有特别需求的外来务工子女设立特色窗口，满足他们胃口与营养的需要；为了孩子不再孤独，学校组织各班级深入开展本地儿童与外来务工人员子女的“小伙伴”活动，让他们手拉手，交朋友，相互学习，取长补短，共同提高；为了孩子身心愉悦，学校团队定期组织心理健康知识讲座，开辟心理咨询小屋，编制心理健康导报等，每年都举办“同在蓝天下”六一大型文娱庆祝活动和才艺展示活动，让他们与本地学生一同感受节日的欢乐和成功的喜悦；为了孩子融入社区，学校校长室积极整合社会资源，深化关爱外来务工人员子女志愿者队伍建设，争取政府、社区、企业及家庭支持，构建“多位一体”的帮扶网络，大力举办社区志愿者“心手相牵，快乐成长”活动，与兴泰镇妇联联合举办“情系外来务工者子女”结对助力活动,和甸址村党总支、村委会共同举行“让流动的花朵绽放”捐赠助学活动等。
3、学得好。虽然大多数孩子初到我校，成绩、习惯等方面都很不尽如人意，但我校党员教师从不轻易放弃任何一个孩子。学校支部组织所有党员教师深入开展“一对多”帮扶行动，特别是课堂教学给予特别的关注与倾斜，并在课余时间对于基础薄弱学生进行对口辅导，面对面交流讲解辅导；为了激发学习热情，学校要求所有教师要改革评价方式，用发展的眼光看待学生；针对部分外来务工家长因务工时间与孩子放学时间不吻合而不能按时接孩子的具体情况，学校安置两间活动室让学生集中自主完成作业，阅读娱乐等，并每日安排党员教师值班辅导；针对双休日和放学期间学生的学习困难，学校在每个村都设立了社区辅导站，辅导教师大多由党员兼任；此外，学校还每年召开外来务工子女教育会和集中表彰会，以激励更多孩子发奋读书。经过几年的努力，一批外来务工人员的子女在不同层面已经能开始暂露头角，在学校开展的文娱表演、校园足球、技能竞赛等活动中都活跃着他们的身影，夏阳花、顾雄等一直在我校学习，并最终被省姜中统招录取。
4、留得住。善待每一个孩子，是我们义不容辞的责任；关心每一户外来务工子女家庭，也是我们不懈追求的目标；我校成人教育中心适时分析兴泰镇发展现状，配合镇党委、镇政府中心工作，组织党员教师及专业人士积极开展外来务工劳动力转移技能培训活动，内容涉及车工、钳工、计算机操作、电焊等，使他们能有一技之长，使他们能在兴泰获得发展；此外，学校多次召开外来务工子女家长会，传授家教经验，指导家教方法，交流育人理念；为了更多的彼此了解与沟通，我校结合市委部署的“万名教师访万家”活动，11月份再一次集中开展了“党员教师走访外来务工子女家庭”活动，要求党员教师走遍所在班级相关学生的每一户家庭，坦诚交换孩子发展情况，沟通育人观点，提出合理化建议，增强家校共育合力。由于我校党员教师长期不懈的倾情付出，一批外来务工人员感悟到了自己孩子的美好明天，有不少人就安心长期在我镇打工，有些原先只是抱着试试看的心态来兴泰的人，现在也已经开始着手考虑长期定居兴泰，服务兴泰，有些因经济不景气准备离开的人，也经不住孩子的再三要求又打消了离开的念头。
三、课题研究，关爱升华。
为了不断探索创新关注外来务工人员子女行动的新思路、新举措，力求形成具有指导性、实践性相结合的理论体系，以指导完善今后进一步的工作，我校支部根据实际，本着问题及课题的研究态度，在前期开展关爱活动的基础上，进一步将“同享阳光”活动作深入的研究和探讨，积极组织申报党建研究课题，尝试探索农村学校支部工作的新思路，努力形成一套既适合我校实际又具有推广价值的关爱外来务工人员子女的工作模式，拓展和创新党建工作思路。目前，《外来务工人员子女教育现状及对策研究》课题研究方案已经初步拟定，系列活动也正在紧锣密鼓进行中，拟决定向泰州教科所申报2013年度立项课题。
同在蓝天下，同沐阳光中，关爱外来务工人员子女学习就是办人民满意教育的一项举措，更是一种责任，需要全社会来共同关注，付诸行动。今后我们将进一步细化研究方案，整合全方位资源，营造更好的育人氛围，增强德育实效性研讨，不断探索关爱外来务工子女行动的新思路、新方法，致力将这项党建文化建设活动打造成学校特色发展的品牌，并以此来促进学生综合素质的发展，促进教师服务水平的提升，促进我校党建工作水平迈上新台阶。
��建设，并都有专人负责管理。制定了《外来务工人员子女管理制度》、《外来务工人员子女帮扶教师职责》、《外来务工人员子女乡村少年宫管理制度》、《外来务工人员子女图书借阅管理制度》等，各班均建立健全了“外来务工人员子女”档案，随时随地的能全面了解到学生信息。学校呈现出关爱外来务工人员子女的良好校风和文化氛围。