教学分析：
《制作环保袋》是江苏省小学《劳动与技术教材》三年级上册《环保节约，从我做起》中的内容。本节内容是让学生制作环保袋，渗透爱护环境、节约的思想，激发学生从小养成环保节约的好习惯。在此之前，学生已学习了纸工制作符号及如何对山线和谷线划痕，这对本节的学习起着铺垫作用。
教学目标：
（1）知识目标：使学生了解环保袋的结构特点，掌握制作方法。
（1）能力目标：让学生在环保袋的制作中，进一步培养熟练运用纸质材料，使用工具进行剪、折、粘贴的动手能力。
（2）情感目标：初步了解“白色污染”给人类带来的危害。渗透爱护环境、节约的思想，激发学生从小养成关注环境、热爱自然的情感。
教学重点：
通过教学和学生实践，让学生掌握剪、折、粘贴的技法。
教学难点：
通过教学使学生能自主设计环保袋。
教学准备:
教师准备:教学课件、日常生活中购物用的环保袋和塑料袋，制作好的环保袋作品，牛皮纸。
学生准备：“06环保袋”制作材料、剪刀、双面胶、直尺、垫板等。
一、谈话激趣,导入新课
师：大家都去过超市买过东西，买东西就要准备购物袋。老师在这里准备了2个购物袋。（1个塑料袋和1个纸袋）你们觉得哪一个袋子是环保的？为什么？
【通过同学们的回答，我们知道塑料袋很不容易分解，造成严重的“白色污染”。】
师：因此，在生活当中，我们应该避免使用塑料袋，多使用环保袋。
师：那你们知道什么是环保袋吗？
环保袋就是可循环使用，丢弃后在自然条件下，易分解，不会给环境带来污染的购物袋。它是环保的、安全的。
师：同学们，你们想不想亲手制作一个环保袋？
（想）好，今天我们就来动手制作一个环保袋。【板书：环保袋】
【设计意图】：这一环节充分运用儿童好奇的心理特点，通过熟悉的生活场景, 渗透爱护环境，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，及强烈的动手欲望。
二、探究学习，认识环保袋的结构
师：出示制作完成的环保袋作品和环保袋PPT各角度的图片，让学生按制作图例。
师：这是老师制作的环保袋，好不好看啊？请同学们认真观察，小组讨论，制作这个环保袋需要哪些制作部件？
小组汇报交流【袋体、拎带、装饰物】
师：看，这是老师给大家准备的制作材料，你能选出我们的环保袋需要哪些部件吗？
师：老师，发现还多了两个部件，你知道它们又是用来做什么的呢？
【这两个部件是制作另外款式的环保袋的材料。如果时间充分的话，我们也来做做，好吗？】
师：看，这个，是老师制作环保袋的过程，能说说老师是怎么制作的吗？
生说出制作过程。（板书）
剪下制作部件、粘贴袋体、粘贴拎带和袋口、粘上装饰物
【设计意图】：在这一环节中，我以自主学习、合作学习，提高学生自学的能力。没有直接告诉学生制作的过程，而是让学生以小组讨论需要的部件，如何制作。材料中有两个部件是制作另外款式的环保袋。
三、实践体验，制作环保袋
动手做一做。
教师对一些有困难的学生进行指导。（播放背景音乐）
【设计意图】：这一环节主要是学生动手操作，及时提醒学生在制作时要细致、安静及安全使用工具，对学生在制作中的亮点及时点评，以便使其他学生受到启发。
四、拓展延伸，创新制作
师：跟实际生活相比较，我们制作的环保购物袋都偏小了。同学们，想不想再做一个大点、实用的环保袋。
Ppt出示制作过程，小组合作，制作大环保袋，教师行间巡视指导。
【设计意图】：这一环节的设计是让学生巩固今天所学的知识，同时培养学生的创新能力。
五、评评议议，成果展示
师：哇！同学们制作的环保袋，真漂亮！有些环保袋十分精美，也很有创意。想不想把你的作品推荐给大家呢？
“小商品推荐会”
1．每组讨论、推荐一件最好的环保袋。 (从方法正确、作品美观、创意等方面评价)
2．介绍你的环保袋。
【设计意图】：这一环节以游戏的形式开展评价活动是学生喜闻乐见的，充分发挥学生的主体作用，在活动中培养学生的合作能力。
六、布置课外作业，赠送环保袋
同学们，课后，我们还可以和家长一起尝试用其他材料制作环保袋，为保护环境，出一份力，好吗？
同学们，你愿意将你制作的环保袋送给现场的老师们吗？
【设计意图】：这一环节的设计是环保节约，不仅要从我做起，而且要影响身边的每一个人。
七、板书设计
制作环保袋
剪下制作部件
粘贴袋体
粘贴拎带和袋口
粘上装饰物