这届学生我是第二年教了，记得三年级毕业时，我教了他们一首《相逢是首歌》。那时他们年龄尚小，对于此歌，似懂非懂，只记得那两学期里，他们在语文课上甚至学到了比音乐课上还多的歌：学习《赶海》时唱“大海啊，故乡”，春游时唱“在那桃花盛开的地方”，课外读《虞美人》时唱“春花秋月何时了”，欣赏《东方之珠》时唱“小河弯弯向南流”……初步统计了下，那年唱了十几首歌。
时隔一年后，我再次成为他们成长路上的合作伙伴，他们觉得幸运，我感到幸福。从第一课《师恩难忘》中的“长大后我就成了你”，到戏曲谚语里的“红灯记”、《大海中记生》中的“春天的故事”、《水调歌头》里的“但愿人长久”……一直到《大江保卫战》中的“为了谁”。我们还集体自学了葫芦丝，《婚誓》、《月光下的凤尾竹》成为他们的“成名曲”。我们有了越来越多的共同话题，越来越多的默契和快乐，也有了越来越丰富的写作题材，一年里，有23名学生发表了习作23篇。
天下没有不散的筵席，我们再度挥手告别，临别时把一年里学过的歌都温故了一遍。这次他们教了我一首《青春修炼手册》：“想说就说，想做就做，为了明天的自己鼓掌，这世界的太阳，因为自信才能把我照亮”。现在，我们虽仍然近在咫尺，但他们临近小学毕业，学习负担可想而知，我也要迎接新的学生。于是我们有了一个心照不宣的约定——“全民Ｋ歌”里不见不散。
越来越多的学生有了自己的手机，自己的“全民帐号”，每每听到谁唱以前学的歌时，便能追起一段美好回忆。周末是新歌出炉的高峰期，大家经常同唱一首歌，等级差别也就出现了，有了比较才更有动力。有时录了一遍又一遍，发了又删，删了再发，甚至唱到深夜。虽然有些还略显稚气，但明显感到进步，由起初的等级Ｃ，慢慢过渡到Ａ——Ｓ——ＳＳ，大有不达到ＳＳＳ誓不罢休的架势。我便教他们一些录制小窍门，如：心中有歌词能唱得更流畅、把握节奏最关键、试用假声唱高音部分等。随着歌唱热情、技艺的增强，大家的人气越来越高，点赞的、送花的、调侃的，好评源源不断，快乐随之而生，工作学习的压力也渐渐烟消云散。
相约“全民K歌”，无时空限制，无交流障碍。用音符旋律表达喜怒哀乐，用推陈出新诠释热爱生活。