走进“新教育”天地
2003年7月以来，在姜堰市教育局教研室的正确领导下，深入学习朱永新教授的“十大行动纲领”。我提出了“营造书香校园，享受成长乐趣”课题研究的创新目标，经过全体教师的共同奋斗，使得我校成为“新教育实验”挂牌学校。沐浴新教育实验的和煦春光，我一路探索前行。每走一步，都对“新教育实验”有更新的认识。
一、追求研究性突破
“营造书香校园，享受成长乐趣”，必须引领教师创新思维，激发满腔热情,让读书成为一种习惯，一种时尚，一种追求，一种渴望。我在校领导的指导下办起了青年教师成长学校、中年教师发展学校、老年教师创新学校，分层次落实培训计划。三十岁以下的教师重点关注他们全面快速地成长，帮助他们拜师结对，签订合同，拟好成长目标，确保三年出名；中年教师成为课题实验的中坚力量；老年教师启发他们多读书，用文化素养洗脑补钙，促其创新，积极参与课题实验。
学校与教科室专门制订了教师参加新教育实验的奖励意见。引领教师开展“问题与你同行”、“实践与你同行”、“反思与你同行”的小课题研究，现正开展“问题与对策”研究。
通过集体备课、专题讲座、案例分析、实验沙龙、座谈讨论等形式，鼓励教师读书、思考、实践、反思，大胆地发展自己，成就自己。
我提倡个性化备课研讨，举办了教育日记、情境教学设计、人性化学生作业展评和快乐学习、合作学习方法的研究。
在学生方面，我和老师们一道采取了以下措施：
1、各班成立读书指导小组，人手一本读书笔记摘抄本或成长日记本，每天语文老师认真组织学生反馈交流，学校开展了多次优秀读书笔记展评。
2、改革晨周会的授课形式，改过去的空洞说教为现在的 优秀美文、名家名篇阅读赏析。
3、开展“行知之旅”（家访）、校访活动，养成家长“亲子读书”习惯。
4、设立小陶子文学社、兴趣特长班、手提琴班。文艺、二胡、腰鼓、连厢队，校书法、绘画兴趣小组。
5、开展学生人性化作业设计和优秀班级墙报评比，放大读书成功效应。创制读书感言和数学名言，评选校园读书之星46人。
6、办好《小荷初露》成长日记和《潇洒笔耕》手抄报等学生个人刊物，全校累计2000多份，巧借方寸天地，奔放学生读书学习激情，横溢他们的才艺，学校搞了手抄报汇编，让学生在成长日记中享受快乐年华。
二、摸着石头过河
“新教育实验”没有特定的标准可依，只有摸着石头过河，“做起来再说”。我注意读书思考，不盲目跟风，在校园文化开发上下功夫。引导实验教师不畏教研、科研之难，从研究小问题入手，整合研究资源，拓展研究思路。将研究性学习、劳技课教学与综合实践活动课有机融合，形成共同体，用200多个档案袋分装学生走进生活，读书、学习、实践、思考的体会文章、调查报告、观察日记、实物制作等过程性资料，已成为我校独特风景。
我们引导老师将教学与研究整合起来，从司空见惯的教学和生活实践中观察记载，发现问题，想出解决办法，要求每学期每人至少提3个，教科室帮助归类整理，编辑行知实验小学教育教学《一千个为什么》，并从中提炼出有价值的小课题，与多位实验教师对接。形成人人有研究课题的格局。如：怎样帮助学生克服粗心大意的毛病？怎样使学生学得有效，记住更快？如何培养学生的思维顺序性、深刻性？近两年已有数十个小课题进入教师的研究领域。我们还通过会议交流，出集子等形式进行广泛的研讨，充分利用研究资源，提升学校品位。
三、享受书香乐趣
凭借校刊《行知教苑》，围绕立项课题，为教师走向成功提供载体。每一次一个主题，在编辑了《教育案例专辑》、《教学案例专辑》、《教学精彩片断情境设计专辑》、《开放习作专辑》、《课改两年来》、《我的小学生活精彩回忆》等二十多个专辑后，启迪教师用智慧和责任打造精神校园，与书共舞，精彩人生。这学期又出刊《爱在行知》、《读出书香》和《新教育实验‘6+1’行动典型案例选》等教师专辑及4本《心心语》学生读书感悟集，让校园书香折射人文教育的德性光芒。请学生点评老师的童年生活和教学生涯，让真爱在行知实小张扬。每学期还收集整理学生的优秀人性化作业和手抄报等。学校已积累350多万字的实验资料。
课题研究是一个动态生成的过程，我注意拓宽视野，吸收外来经验为我所用，同时加强对外交流。三年来学校4次承办了姜堰新课改互动观摩活动和1次泰州市省级实验小学数学课改交流会，多次代表姜堰市接受海门、张家港、浙江昌南、湖南韶山市等省内外教育考察团来校参观。《在实践和探索中一路前行》、《行走在新教育实验的书香校园里》成为新教育实验的访谈固定贴，学校有幸成为新教育在线名校。
我坚持不断学习，以《新教育在线》为平台，及时传送教研信息，时而提出本校课题研究的建设性意见。用《新教育在线》中的理论指导教学实际。为此，我规定了撰写教学后记的常见形式。《教学后记的常见形式》在《江苏教育》刊登，《抓住‘四个’一点，上活综合实践活动课》（与刘应庭同志合作）发表在《江苏教育》和《小学教学研究》，《‘质数和合数’的教学实录》被《小学数学教学》录用，以后《用心播洒德育阳光》、《用集邮火花点亮学生的心灵之灯》、《要办出具有创新特色的家长学校》《走进科技示范园》、《固体的热传导》（与李小平合作）等十多篇文章或教学案例教学设计先后在《泰州日报》发表，在省级泰州市获二、三等奖。2005年10月本人还获得了中央教科所颁发的“全国教科研先进个人”的荣誉证书。
四年的探索，四年的快乐。我拥抱新教育实验，滋养心田，沐浴阳光，更新观念，合着时代的步伐，在读书感悟和实践中理清思路，为《营造书香校园，享受成长乐趣》课题方案的形成、实施研究和成果呈现而出力流汗，实现着理想。