现代教育呼唤行知精神
在党的十七大精神指引下，我校教师以现代教育为平台，努力实践陶行知教育思想，居高思进，进一步提升办教学的实力，受到了良好的效果。
一、 营造创建氛围 优化人文资源
围绕“争当和谐主力军，建功教育现代化”的要求，深入挖掘本校学陶师陶的人文资源，在全市和谐姜堰暨和谐机关创建动员大会以后，我们立即召开全体教师大会，传达市局会议和相关领导的讲话精神，通过印发资料和座谈讨论等形式，帮助广大师生正确理解“和谐”的内涵；组织参加市“构建和谐姜堰，共创美好明天”为主题的征文活动，发动广大师生收集有关“和谐”的名言警句。评选“校园之星”和“为人师表标兵”，各班通过主题班会、举行国旗下讲话和开辟创建专栏、办黑板报等形式积极宣传，营造和谐创建氛围，让“捧着一颗心来，不带半根草去”的行知精神更加深入人心。认真开展“三创”活动，增强服务意识，荣获江苏省科技工会颁发的“社会尊师重教，教师回报社会”先进集体称号。
二、落实创建措施 优化育人环境
1、认真贯彻市局《关于加快创建和谐校园推进人本和谐教育的意见》，对照“办学方向正确、师德师风端正、办学行为规范、育人环境健康、教育教学质量优良”的创建标准，结合《江苏省中小学管理规范》和姜教发[2007]4号文件精神，着力打造人文校园、绿色校园、书香校园、创新校园和平安校园。从以人为本，科学管理、关爱学生，全面提升素养、加强师资队伍建设，塑造优秀的教师群体；推进素质教育，提高教育教学质量；创建和谐校园，办人民满意等方面作认真的回顾，坚持边整改边创建，所订方案切实可行。
2、建立专门的领导小组，制订具体的活动规划和工作方案。由校长任组长，副校长具体统筹，各科室落实到位，确保有组织、有计划，按部就班地强势展开。做到分工到人，职责明确，各个层面的工作有人抓，每个环节的事情有人做。利用暑假对中层干部进行新一轮竞聘上岗选拔，补充了新鲜血液，更加增强了学校领导班子的凝聚力、创新力、战斗力和执行力，为和谐校园建设提供保证。
3、用和谐理念赏识教师，以精神引领学校发展。教育现代化建设归根到底是人文情怀的建设，学校发展的根本在于教师的素养的不断修炼。我们坚持办好青年教师成长学校、中年教师发展学校、老年教师创新学校，打造行知人的底蕴。在姜堰市教学工作会议上，我校做了《精神引领发展，态度决定成败》交流发言中解读我们行知的“四种现象”：（一）“老民师现象”，35名老教师勤奋进取，令人敬佩。（二）“新生代现象”，青年教师茁壮成长，令人兴奋。仅本年度就有5名青年教师在省、市级相关的赛课活动中获奖。（三）“老干部现象”，因布局调整而精简的6名村小校长、主任充实到有关岗位，进一步实现人生价值，成为学校持续发展的精神支柱。（四）“草根式教科研现象”，我们循着“问题即课题、行动即研究、结果即成果”的思路前行，立足于探索和解决和谐校园建设过程中的具体问题。引领教师以和谐为己任，以事业为己任，以学校发展为己任，让86%的教师在省级以上刊物发表论文和随笔，师生累计发表文章逾千篇。
4、科学安排创建活动。形式服从效果，建功教育现代化我们做到四个结合：与引领教师的思想进步结合；与课堂教学研究结合；与日常的学校、班级管理结合；与提高学生的综合素质结合。到目前为止，我校先后组织开展了“和谐教育我先行”党员教师承诺书签名活动，具体做法2007年4月12日在《泰州日报》登载，开展“争当和谐主力军，建功三个教育”好教师立功竞赛活动设计了专表填写装订成册，开展“我成长我快乐”活动，撰写我的教育故事活动，出了《行知教苑》专刊，开展“牵手留守儿童，爱心温暖童心”活动，建立了一整套的“阳光档案”，开展“敬业爱岗，光彩人生”师德主题教育活动，正在出刊《行知教苑——我的人生之路》。坚持依法治校开展“五五”普法教育，搞了知识竞赛和问卷调查，学校综合治理和平安创建各项措施十分到位，建立了校园警务室，无违法违纪和非法集体上访事件，无违反计划生育规定和“黄、赌、毒、邪”等现象，被评为“法制教育先进学校。
三、加强管理力度，优化创建成果 。
1、让新德育润泽人性光芒。万育德为先。我校在和谐校园建设和教育现代化建设过程中，注意通过签订“生师合同 ”、推行情感作业、开展行知之旅、建立阳光档案等办法，“做出”动人的德育认识；引导写真情感日记、写美儿童回忆、写活教育日记等举措写出可人的师生关系；提出①“秉行知思想，创书香校园”的办学特色；②指导学生学写成长日记；③开展家校共建和谐活动，为八有书香达标家庭颁发荣誉证书；④开办家长学校，将和谐校园创建工作从校内向校外延伸，通过举办各种培训班，适度开放学校资源等，引领乡风文明，主动为社区服务；⑤结合课改创造性地开展综合实践活动，培养学生自主、自立、参与、交流评价的能力；⑥把知、情、意、行融入学科教学之中，追求德育的“不教之教”的效果；⑦通过德育基地的建设，丰富学生的社会实践活动；⑧加强以《公民道德建设实施纲要》为主要内容的公民道德教育，做到德育活动经常化，通过“公民道德建设读书竞赛”、“德育宣传月活动”、“争做五小儿童”、轮流开办“小陶子广播站”等活动，规范师生的言谈举止，使“讲文明、树新风、促和谐”成为自觉行动。
2、加强师德师风建设。一是引导广大教师崇尚敬业爱岗、无私奉献、热爱学生、勤于钻研的师表精神；全校教师遵纪守法，为人师表，无有偿家教、体罚或变相体罚现象，师生、同事关系融洽。二是加大对弱势群体的帮扶力度。发动师生捐款献爱心，100%关爱救助弱势贫困家庭学生和“留守儿童”的健康成长，建立了“特殊儿童”档案，及时解决“留守儿童”在思想、学习、生活及身体和心理成长等方面存在的问题和困难。
3、健全管理制度，推进和谐进程。把贯彻落实《管理规范》和十项制度作为“和谐校园”创建的重要内容和有效载体，不断巩固创建成果。坚持学校管理民主，实行党务、校务公开。严格执行教育收费项目和标准，无乱收费、乱办班和乱订烂征教辅用书等行为。明确目标要求，修订并细化学校各项管理制度，努力构建常规管理的长效机制，逐步走上依法管理、自主管理、人本管理和精致管理的轨道。实施素质教育，严格执行新课程标准，自觉执行《市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担扎实推进素质教育几点具体要求的通知》精神，通过区校级教研活动，开展专题研讨，提高课堂教学效率，加大考核力度，努力把学生从过重的课业负担下解放出来，促进其身心和谐发展。被评为姜堰市“安全文明校园”和泰州市“绿色学校”。
4全力办好“四节”，彰显书香魅力。让读书成为修炼师生文化底蕴的自觉行动这是我们的又一追求。通过校园艺术节、读书节、英语节、体育节等“四节”活动，深入推进素质教育实施。针对课题实验的和师生成长需要，办好小陶子文学社，建立新的读书平台，按照有关要求，向学生推荐课外阅读书目，引导学生与经典对话，与大师对话，从而净化灵魂，升华人格，拓宽视野，陶冶情操；以“十百千读书工程”为载体，在教师中积极开展“读好书、诵经典”活动，引导他们从优秀作品中汲取营养，提高修养，加快专业成长，催生一批“有思想的教育者”。通过开展师生共读活动，让校园多一份书香，让教师多一份高雅，让教育多一份灵气，让理想的教育从读书开始。出刊多本教师读书随笔、德育教育和教学设计、案例专集。我校的新课改资料较为翔实，受到省市领导的一致好评。
由于市局的正确领导，全体老师的共同努力，近年来，我校先后荣获“省德育先进学校”、“省学陶师陶先进单位”、“省消费者心目中教育规范收费展示单位”和“姜堰市文明单位”和“姜堰市教科研优秀集体”等称号，连续8年获得市局素质教育综合考核优秀奖。
目前我们正瞄准教育现代化目标，借助全市“推进教育现代化动员大会”的东风，为行知的和谐腾飞而继续努力！