用小平理论教育孩子健康成长
我校是省级农村实验小学。从一九九八年下半年起，被姜堰市、娄庄镇关工委确定为“邓小平理论进课堂”试点学校。我们采取先在原尤南小学试验，再向全镇推广的办法，将“学习小平理论，培养四有新人”作为实施素质教育新的生长点，为每一个孩子设计课程。六年来，我们始终牢记小平爷爷的教导，教育孩子学会求知、学会做人、学会生活、学会创新，努力营造可持续发展平台，促进他们健康成长。
一、开展主题教育活动，促进孩子形成正确的人生观、世界观、价值观。
素质教育是动态发展的生成教育。依据科学发展观，践行邓小平爷爷“教育青少年做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的教导，我校没有只停留在理论学习层面，而是注重活动育人，努力打造学生绿色我生的新通道。
几年来，我校开展了“读五十部爱国主义书籍、诵读优秀古诗文、看五十部爱国主义影视片、唱五十首爱国 义歌曲活动，举行了九届小陶子艺术节”，每学年开展一至两次科技小发明、小制作活动，由此，获省科技厅“素质教育先进学校”，称号“爱祖国、迎回归”、“歌颂邓小平爷爷的丰功伟绩”活动有声有色，“一学三带动”的学习《 公民道德纲要》活动，产意新、效果好，受到省有关部门的表彰。2003年6月《关心下一代周报》、《姜堰大众报》登载，市关心下一代工作会议上介绍并表扬了我校的成功做法。学邓师陶做法在全市巡回演讲，参听人员达6000人；洪林革命烈士事迹巡回宣讲活动，赢得了全镇人 的欢迎，“我为家乡、学校添光彩”活动，近百名学生获奖，关爱差生，扶贫济困活动，在《家教周刊》上作了介绍，爱护环境，保护鸟类的活动做法2002年11月被《泰州日报 》报道。“敬老院里的红领巾”、“温暖的校园”、“禁赌反黄”的宣传活动多次 姜堰电台播出，1999年10月成功地举办了江苏省学邓师陶现场会，省内数十家单位近百人参加了活动，我校将德育教育的成果通过课堂教学、课外活动，汇报演出、图片文字展览等向来宾 作了汇报。“以邮育人，以邮为师”活动有声有色，朝霞--夕阳联欢(与姜堰市老干部局联办)，使订邮与育人、陶情融为一体，姜 堰电视台、《关心下一代周报》两次作了报道。《用集邮火花点亮学生的心灵之灯》一文被《泰州集邮》评为最佳德育论文。“关注健康、预防非典”活动，增强了学生道德意识感，“非典”期间，全校五十多位学生主动劝说从外 回家的亲人关心自身健康，更要关心他人，主动到医院体检，在规定期间暂时与家人分居，许多学生的事迹感人。
我校还坚持抓“大”放“小”，帮助学生在具体情境里培育情感司一个成功学生的言行和道德规范。六(4)班学生吴俊从小便池中捡起了五分钱的一枚硬币，受到个别同学的嘲笑，而该生理直气壮地回击：我捡起的不仅仅是金钱，而且捡回的是一 种情感，那就是对祖国的爱，是一种圣洁的尊严为。教师知道后，进行了“放大”处理，引导大家讨论：小便池的一枚硬币到 底该不该捡回，这位同学的言行是一种什么表现？学校也因势力导，借助“扬州一分钱事件”，发动师生卷入其中，爱国主义教育的波澜在师生心中激荡，《孩子眼中无小事》一亠被《泰州晚报》刊用，学生终于明白我们的生活丰富多彩，小事之中蕴含大道理。几年来，各种主题活动促进学生净化心灵，形成正确的人生观价值观和世界观。
二、开展各类竞赛活动，提高孩子的思想道德品质。
邓小平爷爷告诫我们：“老师要成为学生的朋友，与学生有家庭联系，互相配合，共同做好教育 教学工作”。 学校处处无小事，应以活动为载体，方机让小平理论融入师生心田。我校始终发挥少先队的组织作用，先后组织了“党旗、国旗、军旗、团旗、队旗”五旗知识竞赛，促进《国旗法》深入人心。“两史一情”知识竞赛十我学生在姜堰获奖，三名学生在泰州市区获奖。结合《爱祖国、迎回归》、《中华传统美德》、《公民道德建设纲要》、《未成年保护法》等学习，开展读书 竞赛二十多次，评选出二百多名读书竞赛优胜者，吴俊同学获省二等奖。2001年我们的环保小分队随泰州农民首届文艺演出的时机，闪亮登场宣讲保护文物，保护环境，爱我家园的重要性，少先队护绿行动被评为泰州十件新事之一，黄玉云同学的“姜洪河污染情况”调查报告获“泰州市优秀论文”三等奖，引领学生在姜堰曲江楼举行新队员入队仪式和纪念黄桥决战的抗日战争胜利六十周年活动，成为姜堰亮点。参加“争做五小儿童”竞赛，我校孙国红被评为“中国好儿童”，张华同学被评为“江苏好少年”。小科技 、小发明竞赛成绩喜人。刘喜明同学发明的多功能自动窗扣“获国家专利”朱松甫等发现的“旮旯捡球 器”获东南大学亿种达发明奖。雪碧瓶制作液压式火舌端月旦试飞吸引全省40多家名校代表的眼球，具体做法刊登在《江苏科技报》上。我校还多次邀请姜堰市娄庄镇关工委、家宣讲团来校作“邓小平理论进校园、进课堂、进人心”宣讲活动，用生动的事例，增强学生的思想道德素养。借助四(1)班茉生课间自己走路不慎绊倒造成骨折，家长无理取闹，又中营养费，又是误工费、医药费等，并认为学生在校期间一切责任都在学校的事例，向家长和学生宣传《未成年人保护法》、《校园管理条例》、《中小学生意外伤害处理条例》等，不仅妥善地解决了事件，更重要的是让孩子从中深受教育，各方面的能力 得到提升。有30多幅绘画作品在省级以上竞赛中获奖。三百多篇作魔高一丈 这种刊物上发表，学校被评为道德教育法制教育先进学校；少先队大队中被表彰为“雏鹰红旗大队”。
三、融入各学科教学，提高孩子的知识水平。
用小平理论教育孩子健康成长应以各学科教学为融合点。这是因为小平爷爷为北京景山学校题指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”他英明之处便是说明这样的道理，未来社会是知识竞争的社会，精神就是财富。我交注重拉长学生知识建构的生长节，有平理论指导 各学科教学。打牢学生的勤奋学生的精神底色。
学生常彬彬的父亲在新加波劳务输出，母亲不甘寂寞，在外厮混，无暇顾及该生，致使该生经常妨饥挨饿，只得投靠爷爷、奶奶，养成了打架斗殴，争强好胜的恶习。性格孤僻、强悍,一次竟偷了人家一块手表，还想狡辩，一段时期学习成绩直线下降，老师们看在眼急在心里，多次个别谈心，进行细致的开导，用教科书中小平爸爸小时候勤奋学习的事迹教育感化他，并及时为他补功课，终使他承认错误，重新扬起理想的风帆，现已以优秀成绩 考取初中，仍享受着我校师生的温暖，这仅是我校实践小平理论的一个缩影。
我校在各科教学中注意把自由还给学生，把权利还给学生，把思想还给学生，鼓励学生创新自励。做到：(1)学小平理论，做四有新人，秉行知思想，创书香校园，让孩子们多读书，多接受活的教育；(2)指导学生学写成长日记，记录徙长大的心路旅程；(3)师生之间书信往来，心语互动；(4)改变自己的学习方式 ，做学习的主人，乐学会学；(5)作业“人性化”，形式多样，要不不一，家长出题，同学送题，老师赠题，把差异当资源，启发学生个性张扬，各得其所，各学其乐；(6)学生与老师签订“生师合同”改善师生关系，做学校的主人；(7)学校、村、家长会班级栽种“成长记录树”，校园里张贴学生自己的名言，让学生请老师来“走教”，建立“校长信箱”，蹲下身来倾听学生心声；(8)编发家长、学生、教师问卷调查表，及时捕捉教学信息，巧用市家教 宣讲他山之石，攻学生勤奋求知和日常规范、意志培养三思，自办小陶了文学社和特色广播站等，展露学生的能力和才艺。邀请校友、留日博士王晓亮回母校讲座，激发学生“为中华之崛起而读书”的激情。
六年来，我校每年平均以二百多位优秀毕业生的骄人成绩接受高一级学校检阅，考取姜堰市内外的各所名校的学生人数名列全市农村学校第一。
四、参加社会实践，提高孩子的辨别能力。
遵循邓站平爸爸“我们不但要看到爱期需要，而且必须预见到远期需要的不但要依据生产建设发展，而且充分估计现代化科学技术的发展趋势，培养教育好一下代”的论述，我校注重学生参加社会实践能力的可持续性发展，努力在实践提高孩子们的辨别能力。
在思品课、社会课、语文课中有关介绍农村新面貌时，老师们总是尽量把学生带到社会大课堂中去，与邓小平理论查融事，亲身体验农村的变化，从中 国共产党的伟大。
在“四五”普法及加强公民首先建设中，我校“一学三带 动”(即抓好学生的学习，让学生带动家庭、邻居及社区的学习宣传活动)的实践教育成绩显著，多次受到上级部门的肯定。学校二直多支红领巾禁赌反黄宣传队活跃在乡村大街的小巷，被姜堰市宣传部定为2000年精神文明建设“十大新事”之一。学校还多次动员组织学生走上街头，深入居民区及公共场所清除非法张贴物千余种，利用双休日、节假日为孤寡老人做好事一万余件；配合社区时政宣传、深入社会，走进农户，宣传党的计划生育政策，宣传拥军优属，拥政爱民，宣传热爱科学，反对迷信的道理，产年级学生综合实践活动中，调查了洪林地区的环境状况，为家长和农户自编自演环保节目，向社区提出垃圾箱的合理 安放及处理方法，受到社区的重视。
学生以社会实践为平台，净化心灵，提升素质，综合实践活动形成了上百个材料袋，综合实践活动方案获泰州二等奖，参加市“我爱绿色，我爱和平”征文比赛就肚十多人获奖。成为姜堰的独特风景。
一分耕耘，一分收获，然而探索无止境，我校坚持用小平理论教育孩子健康成长的活动方兴未艾，打造出素质教育 的一池春水。年年被评为姜堰市文明单位，连续三年获教育教学奖，先后获得省德育先进学校和江苏省实验光荣称号。我们将创新思维进一步和小平理论作指导，去迎接明天的辉煌。