书画扮靓校园风景
书画教学是艺术教育重要组成部分，是素质教育成果的有效载体。我们姜堰区行知实验小学是泰州市“三进”工作示范校，多年来一直自觉践行陶行知生活教育思想，传承陶研文化传统，在制定校园文化建设方案时和实际的教育教学活动中，突出书法指导课程建设，十分重视学生书法课程建设和绘画教育成果呈现，努力使我校学生的艺术素养得到提升。现从已做的工作和今后打算两方面做一简单汇报：、
一、已做的工作
1.聘请社会艺术人才进校园，让书画教育进课堂
在正常开展校内每周一节书法指导课教学和午间二十分书法练习的基础上，强化校级和班级兴趣小组的活动力度，我校优化了两项工作，一是针对本校书法教学教师紧缺和艺术人才不能满足艺术教育需求的现状，挖掘人脉资源，先后聘请面塑大师王洪祥、花开顺、剪纸能人张汉群、书画指导老师唐有农、烙画大师王彦龙、时装设计师、二胡指导老师等九人，在二、五、六年级开设专业辅导课，手把手讲授专业知识。二是在姜堰区老年书画艺术联谊会刘爱邦会长的全力支持下，成立了本校少年书画辅导基地，姜堰区教育局、娄庄镇有关领导出席了挂牌仪式。在此之后，刘爱邦会长多次亲临学校帮助确定五（2）班为书画班，研究制定教学计划，送来书画练习的材料，以《颜真卿楷书教程》为教材，每周三下午唐有农老师按时为学生上书法指导课，该班张瑜老师接着再上一节巩固练习课，确保此项工作落到实处，同时，以点带面，把全校的各班书法指导课在课表中标注出来，安排专人督查，已取得初步成果。不少师生获得书画比赛等级奖。为全面展示我校艺术教育成果，2014年12月30日我校承办了姜堰区白米教研片“艺术天地，且赏且秀”现场会，效果很好。
2.拓展书香教育资源，让书画教育进家庭
书画教育离不开家长的关心和支持，我校开展八有书香家庭建设，引领有条件的学生家庭成员每天进行艺术熏陶。安排书画练习交流的文房四宝和场地。学生家长李再琴每天在服装厂上班，看到孩子书法绘画很投入，生怕自己没有辅导的能力，就主动以孩子为师，练习书法和绘画，现在很有成就感。受其影响，在校学生中，20%的家长积极参加书法、剪纸、绘画、舞蹈、音乐等专业技能训练，使得艺术之花香及家庭。
3.搭建艺术教育平台，提升师生艺术素养。
二今后打算
1.发扬我校学陶师陶文化传统，将践行陶行知生活教育思想和书画教育相结合，扩大聘请专门人才的范围，继续为师生服务。
2.实行小先生制，采取课内外互补、大手拉小手、小组合作结对子等形式，制定艺术教育发展规划，并把其纳入学校工作日程，渗透到德育、智育、体育和社会实践等教育活动中。
3.规范艺术教育管理。为了更好地推进学校艺术工作，每学期，学校根据学校艺术工作的特点，制定新学期实施计划。引领学校艺术教育不断地向纵深发展。每学期结束，学校又对一学期的艺术工作开展自查，在释放工作经验的同时，对艺术工作的效果展开反思，继而采取有效措施突破学校艺术工作瓶颈，提升学校艺术工作的质量。
4.营造艺术环境，在校园内布置名书名画，为孩子搭建书画展示平台，开展相关专题的竞赛评比，把书画活动和校园文化紧密结合，提高孩子对祖国文化艺术的传承水平。