打造陶研特色，展示党建风采
1.营造学习型党组织。作为一所江苏省省农村实验小学，把学校党建工作于学陶师陶有机融合，秉承陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，以鲜活的主题教育活动为载体，弘扬“爱满天下”的思想。坚持“教学做合一”的生活教育理念，形成了“陶研切入，制度保证、科研引领、党员示范、团体跟进”的学校党建新格局，要求党员阅读政治理论书籍，写读书笔记；看教育教学理论书籍或杂志，写教育教学论文。定期组织交流，让全体党员实实在在地做到“学习创优”、“思想创新”。
2.举办“我是谁，依靠谁，为了谁？”、“党员践行新课改论坛”和“党员示范课”、“学习焦裕禄，做有思想能实干的行知人“、“贯彻群众路线学陶师陶成就了谁”等活动，鼓励党员积极参与新课改，促进党员在教育教学和教科研中走在前列，不断提升专业发展力度。做到“事业创优、工作创优”。
3.创建党员教科研示范岗。实施“二三四五六”党建示范工程（弘扬陶行知先生的求实、奉献精神、擦亮教科研示范岗、党员示范班、积极分子创优班三个岗位、履行为学生、为学校、为学区、为社会四个服务、实现党员五个好、加快党员教师六大成长阶梯建设），充分发挥好党员的先进性，使示范岗活动成为党员保持先进性的长效机制，既讲榜样示范性，又讲党性、纪律性。建立党员义工服务和家长义工服务小组，引进家长艺术人才送教到校园，实行家长委员会管理学校制度，参与学校全方位的管理，赢得社会的广泛赞誉。
4.开展“一岗双责”活动。坚持开展《农村四缺儿童跟进教育的实践研究》课题实验，一名党员与一名“学困生”结对帮扶，不定期与帮扶对象谈话，进行家访。让党员做到把学生的每一步发展看成自己的理想，把学校的每一滴进步当作自己的追求。该课题获姜堰区优秀课题奖，本校在职党员参与面达100%，活动有特色、有成效、有影响力。
5.建立党员成长档案。学区级以上优秀教师、骨干教师、学科带头人、党员教师等要带头参加教科研，带头上示范课，主动指导青年教师的教育教学工作，提高青年教师素质，使之成为学校教育教学的中坚力量。
6.优化陶研文化环境，扩大党建文化宣传力度，把党建文化引入陶研文化、教室学习文化、家庭环境文化、制度文化、社区文化，引入学校核心价值观中去。今年再次获姜堰区素质教育综合考核优秀奖，教育教学工作成效突出，位居姜堰区前列。《质量文化——基于生命成长的草根选择》和《秀出一路风景》两篇稿件分别在省陶研会和白米教研片“艺术天地，且赏且秀”活动现场发言。最近学校被评为泰州市党建示范校和泰州市一校一品特色品牌学校推荐单位，为实现可持续发展注入新的活力。