这里有个“校园明星榜”
——姜堰区行知实验小学师生成长激励机制创新
一位哲人说：人生经历就是过好三天，昨天播种梦想，今天织耕理想，明天才能放飞梦想。
然而，在社会转型期，人们为了追求利益最大化，将核心价值观维系在金钱上，远离雷锋、郭明义，不讲诚信，产生新的“追星”热，失却了应有的理想和追求。受其影响，行知实小老师们有了“高原”反应，短视人生目标，多了成名成家的“危机”感；反映在校学生身上，由于独生子女占绝大多数，过着饭来张口，衣来伸手的悠闲生活，学习目的不明确，甚至要在父母、老师的千叮咛万嘱咐声中，应付了事，纪律涣散，不求上进，没有责任心，抗挫力很弱，他们愿意沉迷于网络游戏，崇拜虚拟的英雄和明星、歌星，静不下心来学习，攻克难题和自主创新的主动性和进取心令人担忧。
因此，为了传递“正能量”，我们把引领师生“合理规划自己的昨天、今天和明天”的话题作为创新学校、班级管理工作的重点和亮点，成立“行知实小师生踏实进步加油站”，通过设立“校园明星榜”，帮助他们找寻身边的榜样，力求学有方向，赶有目标，获得看得见摸得着的精神内驱力。经历三个过程：
首先，做好展示明星的工作。找寻本校成功老师和优秀校友、优秀家长、企业家的成长轨迹，请他们带来从小到大的照片、获奖证书和相关证件，写下自己的目标追求和阶段成果，放大张贴在学校“我身边成功人士的事迹展览”长廊里，潜移默化地勉励孩子们不断进步。
其次，做好组织观看感悟的工作。亮出“他们的昨天就是你们的今天”的口号，引导学生跟这些人比童年、少年的成长历程，激发不断上进的动力，找出差距在哪里，写出观后感，知晓这些人小时候与他们是一样的，并没有什么特别的地方，只是因为理想远大，脚步坚实，成绩才很光鲜，应该成为他们崇拜的偶像。
再次，做好设计自己人生的工作。以“像他们这样，用今天的成功奠基，你们的明天会……”为题，启发师生根据自己的实际情况和已有的成绩，提出每学期、每一年新的奋斗目标，设计提升规划，更新措施，丰富成长档案袋和梦想箱的内容。坚持每天为自己“寻宝”，进行自我激励。打造行知实小师生“踏实进步加油站”共同体，搭建“大手拉小手”的平台，通过签订《幸福约定书》，实行星级加分比赛，较真超越。
通过周评、月结，提升师生的幸福指数，把每学期参加各项活动的获奖、论文发表情况公布在明星榜内，让成长实绩纳入绩效考核的范畴，直接与评优评先挂钩，起到激励先进，鞭策后进的作用，形成比学赶超的持续力。
这一活动风生水起，创设“行知实小师生踏实进步共同体”的过程，让我们切实看到：榜样的力量是无穷的，受“最大的麦穗”故事的启迪，取得了意想不到的效果。人人想当明星的内驱力形成了，奋斗目标更加具体了，工作、学习的热情更加高涨了，自我成长、自我加压的意识增强了，学校、班级管理力明显提升了。
校园明星很有感召力，让松散管理变为有序训练，空洞说教变为有形引领，理想目标能够细化到做好每天每件事，积极主动地追求完美，做到事事有人做，事事能干好。多了春风化雨的滋润，少了制度的约束与呵斥，多了“我的地盘我做主”的主动与幸福。
表现为校园环境大为改观，班风纯正、学风浓郁，自主管理到位，责任意识进一步增强，遵守纪律，文明礼貌，勤奋学习，乐于助人争当校园“五小儿童”、“十好明星”的人多了。“五人学习小组”之间比学赶帮，不甘示弱，师生的创新本领在“完美教室”、“梦想长廊”、“我的成长印记”中得到张扬，全校200多位学生在各类竞赛和考级中获奖，多位教师在泰州、姜堰的教坛新秀、教学能手、学科带头人、学科专家评比中脱颖而出。
厚德载物，追求无限。昨天终将过去，充实把握好今天，明天才会辉煌。“校园明星榜”是打造“师生踏实进步共同体”的加速器，我们相信行知实小“明星们”的明天会更加光彩夺目。